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481.
实行“两个根本性转变”,不仅需要突破环境条件困难、体制机制惯性、技术物资难点等,更需要突破思想观念上的障碍。为此,企业必须要增强更新观念的紧迫感和主动性,强化邓小平理论的学习,在探索企业改革发展中促进观念转变。 相似文献
482.
483.
484.
澳大利亚的防务问题是 1 9世纪后 50年澳英之间的主要争端之一 ,其源于英国传统的殖民地防务政策的变化引起了澳洲的不安与不满。争论的结果是英国“殖民地自我防卫政策”的制定与执行在使澳洲的不满与日俱增的同时 ,也导致了澳洲防务逐步本土化 ,并成为促进澳大利亚联邦成立的一个重要动因 相似文献
485.
随着人工智能技术的发展,当前国际社会对管控以“杀手机器人”为代表的致命性自主武器系统的呼声日益强烈,对于这类武器系统可能在未来引发伦理和安全危机的担忧逐渐增多。针对致命性自主武器,最严格的观点是全面禁止其研发和使用,以防止“杀手机器人”的出现;较宽松的观点是限制其使用、转让、扩散和购买;介于两者之间的观点是暂停其研发或使用,待相关管控规则形成后,再开展相关活动。本文认为,目前,国际社会就这一军控问题达成共识依然任重道远。根据现实情况,我国不宜过早寻求限制相关技术的研发工作,而应力求先确立管控致命性自主武器部署、使用、流通等方面的规则。 相似文献
486.
致命性自主武器系统是指不需要人类操作员干涉,能够自主选择目标并进行攻击的一类武器系统,"平台无人、自主运行、致命攻击"是其主要特征。随着人工智能技术的快速发展,完全自主的致命性武器系统日益受到国际社会的关注,并开始成为国际军备控制问题的焦点。本文主要从技术的视角探讨致命性自主武器系统的军备控制问题。首先,介绍致命性自主武器系统的定义、发展动因以及军控问题的由来;其次,针对国际人道法提出的区分原则、比例原则、预防原则,分析当前自主武器系统在自主目标识别、确认和攻击环节存在的技术问题;最后,分析美国、俄罗斯、欧盟等世界主要国家和地区的军控态度,并探讨我国自主武器系统发展的策略建议。 相似文献
487.
488.
张冬梅 《兵团教育学院学报》2005,15(2):15-16
<语文课程标准>指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的自主学习情景.在实际教学中,教师究竟应该如何操作,才能有效地体现这一理念,使学生自主学习成为一种可能呢?我在二年级语文阅读教学中努力尝试加强学生自主的语文实践活动,创设各种教学情景,激发学生的学习兴趣和求知欲,启发学生"于不疑处生疑",有所发现,有所创见,试图帮助学生学会运用一些合适的学习方法,在阅读课文学习中,指导学生依据各自特长尝试运用学法学习课文,让学生体验到学习的乐趣,成功的喜悦,从而养成良好的阅读习惯,促使学生的阅读自主起来. 相似文献
489.
中国需要属于自己的民机产业 民用飞机产业是典型的知识密集、技术密集和资本密 集的高技术、高附加值、高风险的战略性产业。它是衡量 一个国家科技水平、工业水平和综合国力的重要标志之一。 我国民机产业虽然与国外先进水平相比存在较大差距,但 是我们始终没有放弃过自己的努力和追求,因为一个崛起 的中国需要自己的民机产业。 相似文献
490.
前不久.韩国总统卢武铉在庆祝韩国武装部队成立57周年仪式上称:“我们的武装部队将成为一支先进的精锐部队。它将成为一支与它的名字和现实相符的独立武装部队,尤其是在行使战对作战控制极方面。”近日韩国媒体又报道称.韩将于2015年前收回对韩国军队的战时指挥权。不难看出.韩谋求实现“自主国防”和自己“当家做主”的决心。 相似文献