搭接式密封环及其在通用装备旋转体密封中的应用

针对装甲装备传动装置旋转体密封部位经常发生漏油的现象,在分析现有密封环失效机理的基础上设计出一种新式密封环——搭接式弹性密封环,并对其结构特点、工作原理等进行了理论分析。经台架空载和实车使用试验表明：不仅使漏油问题得到彻底地解决,而且有效地提高了修理质量,维修工效也得到明显提高。     

某两栖装甲装备液压系统非介入式原位检测方法

为解决传统的介入式测量方法拆装困难、影响系统的动态特性、无法适应武器装备现场快速抢修需要的问题,根据液压系统的特点,针对表征系统状态的主要参量——流量、泄漏量和污染度,提出了非介入式原位检测方法,实现了对装甲装备实时检测的目的,有助于故障的快速定位和排除。并以某两柄装甲装备为例,说明了非介入式原位检测技术的可行性和实用性。     

基于规则预置的应急事件指挥控制建模研究

为提高应急事件仿真过程中指挥控制模型的智能化程度和仿真结果的可信度,分析了应急事件指挥实体的指挥控制过程和指挥实体阃的信息交互关系,建立了基于预置规则的指挥控制模型,提出了驱动指挥控制模型运转的、表达应急事件指挥专业化知识的产生式指挥控制规则表达方式,重点研究了指挥控制规则的分类、定义和设计方法,并对该方法在仿真系统中的应用进行了分析,取得了比较理想的模拟效果.     

在后备力量建设中实现军民融合式发展

坚持富国与强军的统一,走中国特色军民融合式发展路子.这是党的十七大关于开创国防和军队建设新局面所做出的重大战略决策,更是加强国防后备力量建设的战略指导方针.     

军民融合的路还有多远？

党的十七大报告明确提出“走出一条中国特色军民融合式发展路子”。这条路还有多远？从历史看,军民结合不是轻而易举的事。从1952年毛泽东提出“军民两用”的思想,30年前邓小平提出“军民结合”十六字方针,到十七大提出的“军民融合”,都是军民融合的历程。从“军民结合”到“军民融合”的一字之差,但却是一次理论上的大飞跃。这一飞跃将军民结合的范围从科技和工业拓展到国防建设的各个方面,将军民结合的层次提升到国家发展战略层次,体现出富国与强军的统一。因此,军民结合“板块式”对接深化为“融为一体”必将是我国的一项长期的战略方针,任重而道远。     

军队院校工程技术类基础课程教学改革浅析

军队院校工程技术类课程是学员专业能力培养的重要内容,是工程思维能力和综合能力培养的重要途径。在全军院校推进“融合式”培养的背景下,梳理现阶段军队院校工程技术类基础课程的教学现状和矛盾困难,并提出构建课程教学内容和考评体系的具体思路,对课堂教学方法策略进行了详细研究,为提高工程技术类基础课程的教学效果提供了有益的借鉴。     

中国共产党推进“两个结合”的三重价值维度

马克思主义中国化两个结合的产生发展和中国共产党党史相互交织,在中国社会主义发展的不同阶段发挥了巨大的不可替代的作用。习近平总书记在二十大报告中强调继续坚持“两个结合”,在中国特色社会主义现代化强国建设的开局起步阶段,坚定“两个结合”,有利于文化自信自强、抵制社会层面历史虚无主义的思潮;有利于增强中国社会主义建设的国家特色,为中国式现代化提供文化助力;有利于提升国家文化软实力,增强中华文化影响力。     

中国式现代化视角下共同富裕的三维审视

共同富裕是中国式现代化的重要特征。在政治维度上共同富裕体现了中国共产党领导下的社会主义现代化的本质;在发展维度上共同富裕适应了全面建设社会主义现代化国家新征程中扩大内需的要求;在社会维度上共同富裕又彰显了中国式现代化对公平正义追求。共同富裕彰显中国式现代化新道路的显著优势、彰显了人类文明新形态。促进共同富裕需要从政治、经济和人的全面发展三个维度去推进。     

基于再入式结构的双折射在线测量技术研究

双折射是影响全光纤电流传感器测量精度以及稳定性的重要因素。采用双折射在线测量的方法,可以精确解算待测电流,并且能够诊断光路故障。首先,基于再入式光学结构,可以实现光纤双折射的高精度在线测量,且能够同时测量圆双折射以及线性双折射;然后,通过建模仿真,确定输出光的对比度与光束循环次数、偏振光分束器对轴角度相关;最后,搭建了实验系统,测得传感光纤单位长度的线性双折射为1.486 5 rad/m,圆双折射为0.886 5 rad/m,并分析了线性双折射与理论值的误差产生原因。     

压制火炮火控系统的改进思路初探

通过对压制火炮的特点和火控系统的现状进行分析,探讨提出了压制火炮火控系统未来的改进思路,采用新型作战使用流程、简化系统硬件构成、优化人机交互界面、合理利用总线技术。这种思路基于顶层设计的理念,从作战使用与系统构成上对火控系统进行了优化与简化,通过降低系统复杂度、改善人机交互界面来提高可靠性和易用性,使火控系统具有良好的使用灵活性和扩展性,以更好地适应未来信息化战场的作战使用。