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一所民办院校,仅用十年时间,就实现了从量到质的变化。在校学生由700多人发展到2．6万人,固定资产由100万元发展到5亿多元,院校设施由租赁校舍发展为占地1100余亩的大学城,教学水平由自考助学发展为具备独立颁发学历文凭资格的全日制普通高等学校,纳入全国统招计划…… 相似文献
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张玉新 《兵团教育学院学报》2002,12(2):77-78
2001年教育部颁布的<基础教育课程改革纲要(试行)>中,明确了基础教育课程改革的具体目标之一,就是要改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手的学习精神,培养学生搜集和处理信息和获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力.同时该<纲要>中在课程结构上要求中小学设置研究性学习课程. 相似文献
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铁掌上的天鹅绒 美军“人类地貌小组”一瞥 总被引：1，自引：0，他引：1
“人类地貌小组”（HTT）也许是美军目前最为奇怪的分队之—了,这群由人类学家,社会学家、经济学家和其他社会科学专家组成的队伍,既不装备武器,也不上阵搏杀,看似手无缚鸡之力,但却对美军在阿富汗和伊拉克的平叛战争起到了巨大作用。他们帮助指挥官了解当地的人文地理情况,为缓和当地民众的敌意出谋划策,更深入普通民众, 相似文献
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都快要"奔四"的人了,还能有机会拿到大学毕业证,虽然只是一纸中央广播电视大学"一对一"远程教育本科文凭,可对于已经离校近20年的孙志刚来说,真有些"梦想成真"的味道。 相似文献
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从政策工具理论的视角切入，构建“政策工具-减负政策要素”的二维分析框架，对我国21世纪以来国家层面颁布的17份关于中小学学生减负政策文本进行量化分析。研究结果表明，我国中小学学生减负政策存在以强制性的命令工具为主导、政策工具忽视长期目标达成、政策工具与政策内容交叉匹配不足等问题。基于此，应该优化中小学学生减负政策工具的结构；增强中小学学生减负政策工具的二维匹配度；提高中小学学生减负政策工具的供给。 相似文献
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中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂[1]。本文围绕中小学开展铸牢中华民族共同体意识实践活动,从已举办相关活动情况、活动实效、活动认知了解教师、学生不同群体和角度对铸牢中华民族共同体意识教育的认知进行的调查研究。集中总结了构建中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化的有效路径。本文认为应构建协同育人机制,形成爱国主义教育合力；挖掘当地教育资源,强化民族团结进步教育。 相似文献
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李长财 《兵团教育学院学报》2006,16(5):59-60
随着中小学课程改革的不断深入,学科间的联系必然加强,学科综合是大势所趋。综合试题常常渗透着各种知识。所以解题时不能单独运用一门学科知识去分析,去推理,而是采用学科间的相互渗透、相互交叉、相互融合的方法去培养学生的综合思维及综合运用知识的能力。一、物理与语文题目1阅读下面短文:两小儿辩曰孔子东游,见两小辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其中如探汤,此不为近者热而远者凉… 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，它已形成了与普通高等学校教育。两条疆走路”，协黻晨的格局。据有关数据表明；1997年底．我国共有独立设置的成人高校1107所，举办成人高校的普通高校860所。改革开放20年来。成人高校为国家培养本专科专门人才850万人，对3500万劳动者实施了各种形式的岗位培训和继续教育。 相似文献
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徐庆 《兵团教育学院学报》2002,12(2):79-80
在科学技术高度发展、传播媒体日新月异的今天,懂得多媒体已成为现代教学必备的基本能力,今天的教学不再是一支粉笔走天涯的时代,多媒体技术在教育中的应用,迅速成为教育技术中的主流技术,换句话说,目前国际上的教育技术正在迅速走向多媒体化.到21世纪,多媒体网络教学将走进了中小学课堂,这种新的教学手段的应用将给中学教育带来了一系列的变化,多媒体在教学中的作用主要表现在以下两个方面: 相似文献