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101.
战斗力是军队履行使命、完成任务的先决条件,预备役部队作为我国武装力量的重要组成部分,必须把握战斗力生成的自身特点和规律,不断提升战斗力建设水平,进而达到有效推动战斗力生成模式转变的目的。必须解决好部队战斗力建设中的薄弱环节。当前,在预备役部队战斗力建设中,还存在以下一些薄弱环节:一是认识上与目标任务有差距。有的同志受长期和平环境影响,不正确估计我国面临的安全形势,盲目乐观,放松警惕,认为战争很遥远,存在当"和平官"、"和平兵"思想:有的同志对预备役部队在未来战争中的地位作用认识不清,思想 相似文献
102.
习近平主席强调,要研究新的历史条件下建军治军的特点规律,推动军队正规化建设向更高水平发展。正规化建设作为一项全局性、基础性工作,是我军传承革命化的重要保证,是迈向现代化的必由之路。今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。 相似文献
103.
军队政治工作指导方式,是部队党委和政治机关实施政治工作领导、指导时所表现出来的思维理念、运作模式、方法手段和制度机制等内容的总和。习主席指出,“既要坚持政治工作根本原则和制度,又要积极推进政治工作思维理念、运行模式、指导方式、方法手段创新,提高政治工作信息化、法治化、科学化水平”。因此,推进军队政治工作指导方式的创新,是信息化智能化条件下军队政治工作创新发展的重要方面。 相似文献
104.
随着我国现代化建设的迅速发展,地方企业与军事对口的专业越来越多,依托这些企业和专业组建民兵对口专业分队,既提高了民兵组织科技含量,又较好地缓解了民兵训练与生产的矛盾.目前,民兵对口专业分队已经成为民兵队伍的骨干力量.在实际工作中我们感到,当前民兵对口专业分队在岗训练落实得不够好,有的没有作为一个重要问题来抓,有的虽然抓了但随意性很大,层次较低,效果不理想,技术与战术脱节、训练与生产脱节的现象较为突出.应当看到,民兵对口专业技术分队如果没有岗位训练的落实,基本军事技能很难达到与部队同等的水平,难以在未来敌我高强度对抗中适应战场环境,也就难以实现"打得赢"这一根本目标.为此,我们在城市民兵工作改革中,对如何抓好民兵在岗训练的落实进行了探讨. 相似文献
105.
106.
人才是事业发展的关键,继续教育是培养人才的有效途径。同样,加强军队干部继续教育是新世纪培养高素质军事人才的一项战略举措,是持续不断地提高军队干部整体素质的必要途径。继续教育作为一个新的教育领域,具有信息快、内容新、水平高、时间短、方法活、有实效等特征。军队要搞好正规化、现代化建设,就必须切实搞好军队干部继续教育,建设一支高素质的人才队伍。一、提高认识、转变观念,不断树立军队干部继续教育的新理念。搞好军队干部继续教育,需要做的工作很多,但最重要的是提高认识,更新观念,把继续教育作为关系全局、影响长远的一项战… 相似文献
107.
新修订的《政工条例》对加强政治工作信息化建设,运用信息技术、开发信息资源、建设信息网络提出了新要求。海军170舰在执行第六批护航任务中,深入学习贯彻新《政工条例》精神,着眼战舰信息化含量大、水兵信息化水平高的实际,以“170舰护航综合信息网”为基本平台,着力探索开展网络式、信息化政治工作,提高护航政治工作的活力,较好地丰富了官兵精神生活, 相似文献
108.
树立正确的政绩观牢牢把握决策方向有什么样的决策指导思想,就有什么样的决策方向、是非标准和价值追求。领导干部端正决策指导思想,弄清“为谁决策、决策为谁”,必须以科学理论为指导,认真学习党的路线、方针、政策,学习条令、条例、规章制度,用政治上的坚定和思想道德上的纯洁保证秉公用权,使决策指导思想始终不离“立党为公、执政为民”的轨道,进而把握决策的正确方向。(一)着眼可持续发展,力戒就事论事。有的领导干部对部队建设缺乏长远考虑,想的只是怎样解决眼前遇到的难题,最多考虑到自己任期内的事,这样就事论事作出的决策,能对现实… 相似文献
109.
胡主席指出:“人才的活力取决于机制和环境。”建立一个充满生机和活力的用人机制,是军队人才建设适应信息化建设的必然要求。运用和谐理念抓好人才建设,就是要让人才各得其所、各尽所能、和谐发展,进一步开发人才资源、激活发展动力、理顺人才结构,为中国特色军事变革提供持续的人才保障和不竭的智力支持。树立和谐流动的理念。(一)盘活人才资源。发挥党对人才工作的整合优势,构建人才资源整合的总平台。一方面,搞好顶层设计。遵循“需求牵引、通盘规划、突出重点、分类培养、整体推进”的思路精心规划,确保军事人才队伍建设纵向衔接、横向… 相似文献
110.
迅速发展的大众传媒手段,对人们的影响具有跨时空、跨学科和不分传播对象的特点,使得广大官兵的信息占有量大大提高,教育者与受教育者之间的知识差距也越来越小。这就要求思想政治教育不仅要更具时代感,更富知识性,而且要求教育者有更广阔的视野,认知水平要高出受教育者一筹。教育应走在受教育者已有认知能力水平的前面,不停顿地把受教育者的认知能力从一个水平引导到另一个新的更高的水平上来。思想政治教育者要开阔自己的教育视野,下述16个字既是有效途径又是基本要求。“笃学”与“广积”。这两者有着深刻的内在联系。“笃学”是前提,“… 相似文献