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朱宏玲 《兵团教育学院学报》2004,14(4):63-64
朗读是传统语文教法的精髓之一,它对领悟课文内容、增强语感、陶冶情操、培养形象思维能力起着不可替代的作用.义教大纲指出:"各年级都要重视朗读教学,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用."同时也对朗读提出了三点总的要求:即正确、流利、有感情,并在"各年级的具体教学要求"中提出了具体要求.然而在目前的阅读教学中,学生缺乏朗读兴趣是一个突出的问题,如何培养学生的朗读兴趣,提高他们的朗读水平呢?笔者在多年的课堂教学中总结出以下几点经验: 相似文献
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狭路相逢,强者胜。黄小林作为一名二等乙级伤残军人,在人生无数的困难与挫折面前,不气馁、不妥协,凭借军人的坚强,正一路风霜雪雨地迈向成功之巅。坚强,是人生的一张免费船票位于中国东海西岸、浙江台州金清镇郊区路桥海丰种养殖场里,有一排很不显眼的平房,平房周围蚊蝇四飞,平房的一侧,堆满了畜类粪、农家有机肥。我们采访的对象 相似文献
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在棉田里套种小茴香和打瓜,一年为我增收4万多元钱……前不久,在农七师129团工会举办的致富能手经验谈座谈会上,6连职工陈文娟高兴地说。 相似文献
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