巧妙设计课堂提问 提高语文教学效果

课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问,可以说是一门教育艺术。著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。”而用辩证的观点,对课堂提问作逆反处理,应该说是一种比较聪明而新疑的方法,恰     

巧用《民居》邮票认知我国的气温、降水分布

我国地大物博,幅员辽阔。广阔的地域性决定了我国气候的复杂多样性。在九年义务教育八年级地理(上)册教学中国气候:气温、降水分布的地理知识时,我受新课标学习生活中有用的地理理念的启示,积极挖掘身边的教学教具,运用《民居》邮票(共21枚),引导学生从我国民居的建筑材料、形式变化中,认知我国气温、降水的分布规律,收到了良好的效果。一、《民居》邮票欣赏邮电部从1986年4月至1991年6月先后发行了一套(共21枚)中国民居邮票。这套邮票上所选用的民居图案多为我国传统的典型民间住宅建筑,展现了我国不同地区、不同民族的民居建筑风格和特点…     

抓住“两头” 激励专武干部争先创优

江苏省灌云县人武部采取抓“两头”、带中间的做法,有效激励了广大专武干部争先创优。一头是抓先进典型,树标兵。对在武装工作中能够驾驭全局、工作成绩突出、人民群众拥护、公道正派廉洁的专武干部,及时予以表彰,并重点培养,积极向组织推荐,提拔任用到重要领导岗位。另一头是抓平庸,促进步。对不热爱本职工作、“专武不爱武”、绩效平平、无所作为的同志,通过思想教育、业务培训等方式,充分调动他们工作的积极性和主动性。对那些只说不干的“虚”字号专武干部,根据情况进行调整使用,建立和完善争先创优的竞争机制,能者上,庸者下。通过采取…     

解决“五多”问题贵在更新观念

胡锦涛主席强调指出,要“在克服形式主义、官僚主义上下功夫”。作为形式主义、官僚主义集中表现的“五多”(会议多、文电多、工作组多、检查评比多、上层活动多)问题,尽管从军委到基层各级都比较重视,下发了不少文件,采取了不少措施,但这一顽症一直没有得到有效解     

紧紧围绕履行我军历史使命加强基层建设

新世纪新阶段我军历史使命,科学回答了新的历史条件下国防和军队建设朝什么方向发展、如何科学发展,未来战争需要什么样的军事力量、如何科学运用军事力量的时代课题,科学揭示了军队职能任务必须与党的历史任务相一致、军事战略必须与国家发展战略相协调、军队建设和改革必须与世界军事发展趋势相符合的客观规律,实现了人民军队历史使命的与时俱进,是我党军事指导理论的重大创新成果,是科学发展观在军事领域的具体运用,对加强军队基层建设具有重大指导意义。     

信息化条件下战区作战快速动员问题研究

战区作战快速动员,是指战区在遂行未来信息化条件下的局部战争中,接到上级动员命令后,按照预定的方案,在规定的时限内,动员战区内人力、物力、财力等支援和保障战区作战的一系列活动。搞好战区快速动员,是战时扩充战区军事实力,保持持续作战能力的有效手段,是取得作战胜利的重要保障。深化对战区作战快速动员特点规律问题的研究探索,寻求提高战区快速动员能力的有效之策,对于深入贯彻新时期军事战略方针,切实做好军事斗争准备,具有十分重要的意义。一、信息化条件下战区作战快速动员的主要特点动员与战争相伴,并随着战争和动员实践的发展而…     

抢滩!抢滩!登陆!登陆! 海军陆战队某旅协同多兵种演练立体登陆

10月中旬,南海某海域,海军陆战队某旅协同舰艇、航空兵等多兵种展开立体登陆作战演练。此次演练,重点检验了信息化条件下登陆作战中的兵力运用、海空地协同和综合保障等战法,部队联合指挥、目标侦察与毁伤等一批制约两栖作战的难题得到解决,提高了两栖编队立体登陆作战能力。     

国防科技工业战略定位——大力推进改革——论国防科技工业发展战略举措

改革是国防科技工业发展的根本动力。要通过深化改革,建立和完善适应市场经济要求的体制机制,有效解决长期存在的一些深层次矛盾和问题。国防科技工业曾经历了一系列重大改革和调整,为推动行业发展发挥了重要作用。     

壮大军民结合产业 促进军民融合发展

近年来,河南省国防科工局认真贯彻落实中央文件精神,大力发展军民结合产业,努力促进军工经济与区域经济的有效融合,实现军民融合发展国务院、中央军委《关于建立和完善军民结合寓军于民武器装备科研生产体系的若干意见》对军工行业如何走军民融合式发展道路提出了要求。文件印发后,河南省国防科工局认真贯彻,     

两栖装甲装备作战运用试验研究

信息化条件下的作战复杂性导致了作战试验想定空间巨大、试验次数呈指数增长、作战影响因素交织以及因果关系难以发现等问题.以两栖装甲装备作战运用为背景,采用现代试验设计方法进行试验,通过采用专家知识进行定性分析,抽取重要因素,缩减想定空间;在缩小的想定空间中,进一步采用正交分析、极差分析等方法对试验进行进一步探索,进而获得试验结论.试验所得结论比较符合当前理论研究,说明试验方法有效可行.