攀比是一种自扰

每个人都只有一个脑袋,但是却有着千丝万缕的思想,而在这些思想里,经常纠缠不清、经常打架的有两种思想,一种是本来的那个我的思想,二是另一个虚拟的我的思想。本来的我,即本我,虚拟的那个我,即虚我。这两个我经常地会较劲儿,弄得心绪不宁,自己和自己过不去,忧郁、纠结、苦闷便由此产生,谓之自扰。本我,是实实在在的我,出身、处境、能力、水平、思维是客观现实的,虚我,则是超出现实的一些想象的、假设的意念。这些意念的产生,常常是由于受到外界的影响,不切实际的攀比而造成的,没完没了地攀比又达不到,烦恼便没完没了地相伴随。所以,攀比是一种自扰。     

人才为本 圆梦兵工

北重集团坚持以人才队伍培育所焕发出的正能量,践行了“自主创新,重点跨越,引领未来”的科技创新发展理念,加速推进了实现又好又快发展的步伐 中国兵器内蒙古北方重工业集团有限公司（简称北重集团）按照建设高科技、国际化兵器工业的总要求,大力实施“人才优先发展”战略,     

微言快语

@健康顾问:如果你是正确的,不要过多地争辩,把对方逼上绝路,也就断了自己的退路;如果你是优秀的,不要肆意地卖弄,别人会在你的做作中远离你;如果你是痛苦的,不要逢人就倾诉,谁都有自己的烦恼,莫把可以成为朋友的演绎成了陌路;如果你是寂寞的,那就在孤独中慢慢沉淀自己,人生本就根植于寂寞的土壤里。     

爷爷的故事

连续几期开设的“纪念抗日战争胜利60周年”专栏,受到了大家的欢迎和关注,不断有读者为本栏目踊跃投稿。本期我们从来稿中挑选出《爷爷的故事》和《南理工有个“李向阳”》两篇文章刊发,为大家讲述这些就在我们身边的,曾经在抗日一线英勇杀敌,而后投身到祖国国防科技工业战线继续为国效力、默默奉献的老英雄们的故事。他们固然没有那些著名抗日将领名声显赫,但是读了他们的故事,一样会令我们钦佩,令我们敬仰,更令我们感到亲切。正是因为有千千万万个这样的英雄,我们的战斗才取得了一个又一个胜利,我们的事业才能够不断发展壮大!     

例析小学数学"生本"课堂的构建

在小数学数学课堂上,如何体现学生的主体作用,始终让学生站在舞台的中央,成为数学学习的主人,是一线教师永远深思的课题.文章结合教学实践案例,论述了在教学中充分发挥学生的主体作用,让学生成为课堂上的主人的具体经验与做法,实践表明"生本"不仅使数学课堂的有效性得到了提高,而且使数学课堂焕发出生命的活力.     

对膨胀土G-A弹塑性本构模型的探讨

基于河南省南阳膨胀土4种应力路径的三轴试验资料,本文对Gens和Alonso所提的非饱和膨胀土弹塑性本构模型进行了分析和简化,增加了描述水量变化的本构关系。改进后的G-A模型含参数15个,都具有明确的物理意义,确定全部参数仅需做四种非饱和三轴试验。     

基于POD的尾流激励叶片气动力降阶模型

提出了本征正交分解法方法建立叶片气动力降阶模型,快速分析叶片气动特性.采用计算流体力学得到气动力快照矩阵,然后利用本征正交分解法获得尾流激励下的叶片气动力基,从而建立尾流激励下的叶片气动力降阶模型并完成气动力数据重构.分别采用周期信号和正弦信号作为输入,采用计算流体力学和气动力降阶模型方法计算叶片气动力,结果显示:采用...     

对精确化征接兵问题的探讨

创新征接兵制度,改革征接兵办法,走精确征接兵之路,使征接兵达到广招人才,按需征集,按岗使用,人尽其才,才尽其用之目的,是适应建设信息化军队、打赢信息化战争的需要,也是有效履行我军新使命的必然要求.     

更新教育观念 推动院校教育科学发展

院校教育必须以科学发展观为指导,继续解放思想,更新教育观念,真正坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,加紧培养大批高素质新型军事人才.