强化责任抓落实

今年以来,一师、阿拉尔市纪检监察工作紧紧围绕师、市党委中心工作,不断强化责任,创新思路,开展了八个方面的工作:第一,严格落实党风廉政建设责任制。抓责任分解,层层签订责任书,形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。师、市纪委监察局机关领导干部与师、市领导、团场纪委常委及纪检干部与团场领导建立党风廉政建设联络员,互通党风廉政建设信息,确保党风廉政建设各项决策部署落到实处。     

基于事件分解的电磁脉冲前门耦合效能评估方法

电磁脉冲弹是一种利用辐射高功率电磁脉冲干扰/毁伤目标电子系统的新概念武器。为计算电磁脉冲通过前门耦合毁伤目标的效能,提出一种基于事件分解的效能评估方法,按时间序列将前门耦合-毁伤过程分为弹体爆炸辐射功率、电磁能量传输衰减、目标系统耦合3个子事件,分别用不同算法计算不同子事件的发生效能。用这种方法对美国MK.84导弹搭载的电磁脉冲弹进行评估,得到一定参考价值的效能评估值。     

推进国防动员信息化建设要在三个方面持续用力

国防动员系统近年来遂行的几次重大非战争军事行动任务启示我们:信息力直接影响动员成效、事关任务成败。新时期新阶段,国防动员系统积极推进国防动员信息化建设,国防动员能力有了显著提升,但与"能打仗、打胜仗"的要求还有很大差距。我们必须认清差距,紧紧围绕"打赢"目标,扎实推进国防动员信息化建设,努力提高国防动员遂行多样化军事任务的能力。     

扎实开展“八个一”活动——河北省张家口军分区增强征兵宣传工作实效

"依法服兵役是每个公民应尽的光荣义务。今年征兵调整为8月1日开始征集,9月5日起运新兵。"今年征兵工作开始之后,河北省张家口军分区依托中国移动、中国联通、中国电信等单位,为辖区所有手机用户发送了一条关于征兵宣传的公益短信。这是他们创新宣传形式、优化宣传内容、加大宣传力度、广泛开展"八个一"征兵宣传活动的一个缩影。针对今年征兵时间调整的实际,张家口军分区及早动手,提前筹划,在全市广泛开展以"编印一本征兵宣传手册、组织一次     

让教育走进官兵的心——山西省太原市尖草坪区人武部主题教育生动活泼

山西省太原市尖草坪区人武部在开展"坚定信念、铸牢军魂"主题教育活动中,采取印发小册子、走进社会大课堂、举办辩论会等多种教育手段,使教育活动开展得生动活泼、丰富多彩,为人武部建设注入了新的活力。口袋书:官兵的"压缩饼干"工作之余、晚饭之后,笔者在人武部看到,时不时有干部职工从衣兜里取出一本装订精美的小册子,认真地阅读着。原来,为搞好这次主题教育活动,该人武部专门组织政工科有     

做好新形势下“两个经常”应着力解决的问题

经常性思想工作和经常性管理工作,是我军的传家宝,是《纲要》规定必须落实的重要内容。新的历史条件下,“两个经常”面临很多新情况新问题,需要积极适应形势发展变化,着力在解决突出矛盾问题上下功夫,使“两个经常”工作常抓常新、见到实效。一、贯彻育人为本。实现“两个经常”的功能融合。着力解决起点不高的问题。“两个经常”说到底是做人的工作。贯彻以人为本,发挥“两个经常”的融合互补功能,是做好“两个经常”下作的本质要求。     

一种利用GPS载波相位姿态测量的方法

GPS初始整周模糊度的求解是利用载波相位进行测量时的关键问题.采用了对系数矩阵进行QR分解的方法,用以降低矩阵的维数.模糊度搜索时,针对Z变换可能会引入多余误差,采用了对称三角分解法对协方差矩阵进行去相关处理.实验与仿真结果表明,定位误差在0.5 cm以内,方位角和仰角误差在0.1°以内.     

基于改进希尔伯特-黄变换的进动目标周期估计

针对进动目标的微多普勒周期估计问题,提出了一种基于改进希尔伯特-黄变换的提取算法。该算法通过将希尔伯特-黄变换中的经验模态分解（EMD）替换为完备总体经验模态分解（CEEMDAN）,对目标回波信号进行分解得到各本征模态函数（IMF）后,再对IMF进行希尔伯特谱分析,从该希尔伯特谱中提取出目标信号中的微多普勒周期。仿真表明,所采用的方法能有效地克服EMD算法噪声环境中性能较差的缺陷,在低信噪比条件下具备较好的性能。     

基于小波包分解和多类支持向量机的音频隐秘检测算法

在利用隐秘软件进行信息隐藏时,大多会改变载体的统计特征,针对这一特点本文提出了一种基于统计量的隐秘音频文件检测算法。本算法综合使用了小波包变换和支持向量机技术,分别用于特征形成和分类判别。在不同嵌入率下对几种常见的隐秘软件生成的隐秘音频进行仿真试验,结果表明,该算法具有较强的通用性,对于隐密音频文件具有较高的识别率。     

高职高专篮球选项课中组合练习的教改实验研究

一、引言高职高专学院篮球选项课教学长期以来,一直沿用传统球类运动教学的教材和组织方法进行教学。其特点是把篮球运动的教学方法手段,分解为相对独立的单元,并形成技战术体系。在教学上强调技术,在有技术的基础上培养实战意识和能力。学生在体育课上以掌握技术动作为主,而高