谈体育教学中“生成性”课堂教学实践策略

一、体育教学生成性现状在体育教学过程中,教师要善于观察,利用课中可以利用的各种资源。要有生成意识,把握体育教学的整体思路和目标指向,为学生的自主活动和生成预设必要的时空。在体育教学过程中生成有预见生成和动态生成。我们在体育教学观摩课中看到的体育课大多是缺乏生成性的预设教学。教师和学生在熟悉了多次的教学环境中,重复着预演了多次的体育教学过程,“表演”中即使有生成,也是演练多遍的生成,而不是真正意义上的生成。相反,在平时的体育教学中,由于体育教学天然具有的开放性、动态性和活动性特点,我们倒可以碰到很多生成性的…     

在初中地理教学中实施素质教育的尝试

在地理教学中,素质教育的教学目标是培养学生对地理事物的观察和分析的综合能力,使学生的智力和思维能力不断地得到正确的发展和提高,并使学生受到思想政治教育和品德教育的熏陶。那么,在初中地理课中应如何提高课堂效益,实施素质教育?我在教学中做了以下有益尝试。一、激发学生学习地理的兴趣和情感1·上好第一堂绪论课。俗话说:“良好的开端等于成功的一半”,为了不使学生盲目、被动的学习地理课,激发学生主动学习地理的热情和兴趣。除了向学生介绍地理的一般要求和方法外,应注意运用丰富、生动的实例说明地理所要学习的内容与日常生活、…     

五湖四海向西流

正在清水里泡三次,在血水里浴三次,在碱水里煮三次,我们就会纯净得不能再纯净了。——摘自阿·托尔斯泰《苦难的历程》楔子这是一个永恒的瞬间,一个屯垦戍边的典型细节。1952年2月下旬一个星期天的下午,进疆大军某小炮班的战士正忙着擦枪擦炮擦犁铧,静谧的军营里突然响起集合号,只听指导员喊道:"好消息,毛主席的     

新疆各族干部群众表示 牢记习总书记殷切嘱托 共同团结奋斗繁荣发展

正新疆师范大学国际文化交流学院教授伊莉曼·艾孜买提:我生长、成长在新疆,国家培养我成才。我会更好地坚持用先进思想和真善美的言行教育引导学生,让更多的人了解中国了解新疆,增强爱国爱疆的正能量,以"最美还是我们新疆"的骄人业绩回报党中央的厚望。自治区党委党校教授沈君立:习近平总书记在考察新疆兵团工作时指出,使兵团真正成为安边固疆的稳定器、凝聚各族群众的大熔炉、先进生产力和先进文化的示范区。这体现了中央对兵团屯垦戍边事业的定位达到前所未有的高度。     

普通高校学生军训学科建设初探

正普通高校学生军训工作,经过多年的探索与实践,已经在全国范围内全面铺开。如何在新的起点上规范学生军训工作,使其扎扎实实地开展下去,需要做的工作很多,这其中学科建设是关系到学生军训长远发展的基础性工作。加强学科建设,必须科学界定学生军训的任务与定位,准确把握学生军训的结构体系,努力培养素质过硬的学生军训师资队伍。     

对学生军训规范化组织实施的几点浅见

学生军训工作是增强学生国防观念、提高学生国防素质的重要手段,是加强国防后备力量建设的有效途径,必须着眼理顺关系,规范秩序,确保军训工作健康发展。     

如何克服“语塞”

某位领导下基层,问了老乡“家里几口人”“收入怎么样”“有没有什么困难”几个简单问题后,便不知该如何继续交谈下去。对此等“语塞”干部,习主席在浙江工作期间曾有过入木三分的评析：“与新社会群体说话,说不上去;与困难群众说话,说不下去;与青年学生说话,说不进去;与老同志说话,给顶了回去。”当前,如何让“语塞”干部尽快转变,通过语言拉近与群众的距离,用实际行动践行党的群众路线,笔者认为以下几个方面可以作为发力点。     

向战斗力标准聚焦用力 不断开创院校建设发展新局面

“治军先治校,强军必强校”。学习贯彻习主席重要讲话精神,对院校来讲,就是要聚焦战斗力标准谋发展,围绕打赢目标搞建设,办部队满意院校,育打赢需要人才,出作战顶用成果。     

莫让举手流于形式

辣味园 近期品读了一篇名为“唯有柏拉图没举手”的文章,讲的是哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个肉眼难以辨别的假苹果,让闻到苹果香味的学生举手。结果,除了柏拉图一人外,其余学生都相互效仿纷纷举起了手。柏拉图始终坚持己见,从不盲目跟从,坚信自己的判断,最终成为大名鼎鼎的哲学家。由此不禁想到,我们自己的举手权利运用得又如何呢？     

普安县人武部组织开展“勿忘国耻”签名活动

为增强青年学生的国防意识,帮助他们树立居安思危、胸怀祖国、热爱和平的理想信念,9月17日下午,贵州省普安县人武部组织县职业中学416名师生开展了＂牢记历史、勿忘国耻、奋发图强、振兴中华＂纪念＂九一八＂事变83周年主题签名活动。