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211.
王加绵 《政工学刊》2007,(10):59-60
在前两期中,我们分别谈到了军人心理健康的两项标准:热爱生活,悦纳现实;乐于交往,悦纳他人。其实我们的周围有很多战友能够悦纳现实,也能够悦纳他人,但却偏偏不能悦纳自我——总是跟自己过不去。这种人就是通常我们所说的“特别要强的人”、“特别爱耍尖儿的人”。  相似文献   
212.
安徽省颍上县人武部针对全县有85%的民兵曾经在野战部队当过兵的实际情况,提出了“以野战部队的训练标准抓民兵训练”的指导思想,并通过在民兵中开展“以当兵时的训练标准抓训练”的专题讨论,让大家在回顾和对比中增强从严参训的自觉性,营造了从严治训的浓郁氛围。  相似文献   
213.
不敏感弹药已成为弹药发展的必然方向,提升弹药本质安全性对于保护己方作战平台、人员安全,提升弹药战场生存能力有着重要的意义.本文从不敏感弹药的评估标准及试验方法、不敏感炸药、不敏感缓释技术3个方面对国外研究现状进行了阐述与分析.分别从试验刺激源参数的科学设置、反应等级评估标准统一,新型黏结剂、增塑剂及主体炸药的降感、控制...  相似文献   
214.
为适应社会主义市场经济和军队后勤保障社会化的要求,充分利用市场资源和有限的经费物资,不断提高标准经费和物资的使用效益,开远市人武部经过充分酝酿和筹备,于今年3月份全面实行政府采购制度。  相似文献   
215.
闰开春 《国防》2001,(2):8-8
国防教育是学校德育工作和素质教育的重要内容。近几年来,河北省秦皇岛市依据《国防法》、《小学、初中国防教育纲要》和《河北省国防教育暂行条例》的要求,对学校国防教育进行了有益的探索,制定了《秦皇岛市中小学校国防教育实施细则》,把国防教育纳入学校教育总规划,取得了显著的成效。  相似文献   
216.
苏干 《宁夏科技》2001,(2):72-72
在中国画坛上流传有“蚂蚁不入画”的说法。这确实反映了中国画坛的一个实情,没有哪位画家以画蚁扬名,在众多传世名画中也没有一幅以蚂蚁作主角的。在许多画家看来,蚂蚁太微小,笔墨难以表现;蚂蚁也过于丑陋,无法创造美感。不能说这些看法没有道理,要不,那些丹青高手、画坛巨匠何以都忽略了蚂蚁呢?  相似文献   
217.
黄自力 《政工学刊》2001,(10):28-28
课堂教育主形式地位弱化的问题,当前在基层连队 较为普遍。为此,笔者通过 和部分基层官兵进行座谈了解到:指导员要想把课讲到战士的心坎上,既让战士感到“解渴 ”,又能解决官兵中存在的现实思想问题,除运用好“多媒体”等教育辅助形式外,最重要 的还是授课者本人,要突破以下五个方面。调查研究不够,讲不准。深入搞好调查研究,确实把官 兵思想情况 摸清楚,是增强教育针对性的前提和基础。有些指导员,片面认为“常在山中知鸟音,常在 河边识鱼性”,自己和兵天天在一个锅里搅勺子、打交道,再专门搞调查研究是多此一举。 于是深入…  相似文献   
218.
现实生活中,后勤干部因能力差而犯错误的并不多见,因品德问题而堕落的却不少。因此,考核任用后勤干部,在能力和德性关系上,必须把德性放在首位。  相似文献   
219.
目前,部队经费管理出现许多新情况、新问题,如不认真研究解决,将严重阻碍后勤保障能力的增强,影响部队战斗力的提高。  相似文献   
220.
江泽民“三个代表”重要思想,抓住了新形势下加强党委班子建设的核心内容,明确了检验党委班子建设的根本标准,揭示了党委班子建设的客观规律,是新世纪加强党委班子建设的指导思想。只有自觉坚持用“三个代表”重要思想指导和统揽班子建设,推进党的建设的伟大工程才能提起“纲”来,加强党委班子建设也才能抓住根本。  相似文献   
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