对红军单位认定标准的研究和探讨

我是一个长期从事党史军史研究的工作者,我所在的某部也是—个历史悠久、战功卓著的老部队。20世纪80年代,我在参加在组织撰写某部军史的工作中,遇到了一个重要的问题就是对红军团如何认定。当时,上级有关部门尚无认定红军团的具体标准和参考条件,我们只是按照被认定单位的历史沿革、红军单位数量比重为基本条件认定的。到了20世纪90年代以后,为了深入进行我军光荣传统教育,很多部队开始了对红军团的认定。《解放军报》和不少地方报刊相对增多了对红军连、营、团甚至红军师的报道。笔者最近看到一本1997年出版的《XX军征战纪实》,该书在尾…     

在调整改革中创新发展——山西省开创新形势下城市民兵建设新局面

2003年10月23日,一场集约化训练在太原军分区民兵训练基地展开：坦克山地驾驶、雷达信息收索、导弹夜间发射等16种模拟训练考核正在进行;电子信息攻防、网络战术演练、战场心理恐吓等高新训练科目显威演兵场……这是笔者在山西省城市民兵工作会议观摩现场见到的一幕。军区佟喜刚副参谋长参加会议并讲了话。     

衣带渐宽终不悔——记山西省大同市南郊区人武部政委马海

提起山西省大同市南郊区人武部政委马海的学习精神,大家都说他有股子勤奋的钻劲,学而不厌的韧劲,诲人不倦的恒劲。从1998年任政委至今,他时刻牢记军委江主席的“两个武装”的教诲,把学知识、长才干、干事业紧密地结合在一起,被大家誉为勤奋学习的带头人。咬定青山不放松。马海同志1976年入伍,1982年毕业于天津师大中文系,1983年起从事政治工作,先后在军、师、团机关任职。按理说,一个响当当的汉语语言文学学士,     

坚持按纲施训 开创军事训练新局面

去年,我们省军区担负按纲施训任务以来,坚持以“三个代表”重要思想、江泽民国防和军队建设思想为指导,以做好军事斗争准备为牵引,以训练大纲为依据,结合省军区实际,认真研究探索,狠抓训练落实,圆满完成了按纲施训任务。通过训练实践,深化了认识,提高了依法治训按纲施训的     

全军预备役部队军事训练工作会议暨预备役炮兵部队建设观摩活动在河北陆军预备役炮兵某师进行，强调——推进中国特色军事变革 扎实做好军事斗争准备

6月25日至27日,全军预备役部队军事训练工作会议暨预备役炮兵部队建设观摩活动在河北陆军预备役炮兵某师进行。钱树根副总长作重要讲话。军区朱启司令员、高中兴副司令员,河北省季允石省长,军区王定庆副参谋长等参加了这次活动。来自各大军区、海军、空军、第二炮兵的副参谋长和相关业务部门的领导,各省军区领导、业务处长,     

创新教育手段 拓宽教育渠道——谈加强和改进民兵政治教育的方法和途径

近年来,随着市场经济的不断深化,基层民兵政治教育人员难集中、时间难落实、效果难保证的情况日益突出。如何适应形势和任务的变化,进一     

铆在基层作贡献

争创一流谋发展。一是确立一流标准。我们积极适应未来高技术条件下作战需要,始终瞄准“打得赢”、“不变质”的高标准,按照打仗的要求,研究制定了《县人民武装部建设标准》、《基层人民武装部建设标准》和《民兵分队建设标准》,初步形成人武系统全面建设的标准体系,使人武系统各项建设的创新发展有了准绳。近年来,我们按照一流标准,建起了规     

谈初中英语教学中的探究性学习

笔者在长期英语教学实践中发现,学生在初一刚开始学习英语时,大多有强烈的学习兴趣和良好的学习愿望,都希望自己能学好英语.但时隔不久,就有学生出现灰心、厌烦、消极学习的现象,到初二就形成大面积掉队的两级分化现象,到初三有相当一部分学生甚至放弃学习英语.究其原因,主要有以下几个方面:1)学习目的不够明确.部分学生缺乏强烈的学习动机,遇到困难就退缩.2)学习方法不正确.相当多的学生对英语学习的特点不了解,用死记硬背等死板的方法去学英语,造成困难重重,学不下去.3)主观努力不够.课堂上不能积极思考、踊跃实践,课后不加强复习、记忆、练习,致使知识与技能上的缺漏越来越多,终于掉队放弃.其中,学习方法上存在的问题是最主要的.所以,指导初中学生运用科学的英语学习方法是提高初中英语教学质量的关键.     

基于图元识别的OCR文本图像倾斜矫正快速算法

提出了一种基于文本图元识别以跟踪字符中心线的高精度矫正OCR图像倾斜的快速算法,该算法思想虽然简单,却具有高效和高精度的特点,同时还具有高可靠性和良好的抗噪特征.实验表明,该方法完全满足实时应用的需要.