二十一世纪地下空间开发利用展望

本文论述地下空间开发利用的必要性和前提,提出了二十一世纪是地下空间的世纪,对搞好我国二十一世纪地下空间开发利用提出了建议。     

实时仿真计算机系统的若干问题

本文比较了实时仿真计算机系统中配备A/D、D/A变换器的两种方案。分析了几种检索算法,并且提出了一种新的全并行检索方法——映象检索。文中论述了仿真计算任务的特点及其并行性的开发。本文在分析了AD-10的缺点之后指出,纯异构型仿真专用多处理机的局限性较大,不能充分开发仿真计算任务的并行性。较好的结构形式应是以同构型多处理机为核心。     

教育数字化转型背景下高职院校课程思政实施路径及评价研究

课程思政建设是高职院校全面落实立德树人根本任务、持续提高“三全育人”水平、不断提升人才培养质量的重要途径。以人工智能、大数据、云计算、区块链等为代表的新一代信息技术,充分发挥数据作为新型生产要素的作用,推动教育数字转型,为实现高质量课程思政建设提供了有力支撑。本文主要以高职院校课程思政教学为例,对教育数字化转型背景下高职院校课程思政实施路径及评价方法详细论述。针对课程思政实施路径缺乏系统性设计,路径不明晰；缺少精准学情分析,课程思政与专业教学融合不深；课程思政目标达成度难以测量,评价结果缺乏精准等现实困境,基于教学与数字化深度融合,构建“数字赋能、三层协同、双向融通”课程思政实施路径；基于数据要素的诊断、反馈、改进与提升功能,探索协同、多元的课程思政评价模式,为课程思政建设提供更具科学性、适切性和推广性的实施路径与评价依据,实现课程思政育人提质增效。     

“三段参与式”课程思政教学模式的教学评价体系构建研究

提出以促进学生全面发展为目标的一种深入参与性与深度互动性为特征的师生协同发展的“三段参与式”课程思政教学模式。从课前参与教学设计、课中参与教学实施、课后参与教学实践构建全过程的学生的“学”的“323”课程思政评价体系和教师的“教”的6个一级指标、13个二级指标、20个三级指标的评价体系。     

全国学生军训工作座谈会在重庆召开

2010年12月16日至17日,教育部国防教育办公室、全军学生军训工作办公室在重庆市组织召开了全国学生军训工作座谈会。会议对"十一五"期间全国学生军训工作进行了总结。"十一五"期间,军地各级认真贯彻落实国务     

协同仿真平台下鱼雷仿真模型设计与实现

针对系统仿真建模可重用的需求,采用组件对象建模的思想对鱼雷进行建模,通过分析鱼雷模型的特点,完成了协同仿真平台下由鱼雷动力学、运动学模块、动力系统模块、控制系统模块、弹道解算系统模块、自导系统模块、引信系统模块、尾流自导模块、误差模块所组成的鱼雷层次结构模型设计,并已实现协同仿真环境中不同粒度的可重用模型的程序开发.通过对鱼雷仿真模型的测试与应用,验证了协同仿真环境下组件对象建模方法具有建模过程快捷、灵活、适应性高、可重用性好和利于跨平台移植的优点.     

五莲民兵开山趟富路

9月的猴子山,千亩柿树硕果满枝,金灿灿的,好一幅令人赞叹的丰收景象。但谁也不会想到,这是一个小小的村级民兵连带领广大群众,流血流汗,奋战3年开发荒山的结果。     

论公安现役本科院校基础课程改革原则

高校的教育改革应当以课程改革为主导。公安现役高等教育的改革,涉及面广,内容复杂,但就其核心因素分析,课程在其中占据重要的地位。公安现役本科院校基础课程具有基础性、大面积性、核心性和经典性等特点,因此,在公安现役本科院校基础课程体系中具有举足轻重的地位。其改革应当遵循一定的原则予以实施。     

非公经济管理对西部大开发质量的影响

1978年以来的改革开放,提高了非公经济在国民经济和社会发展中的地位,随之滋生的包括行贿受贿、偷税漏税、国资流失、假冒伪劣、非法获取各种信息在内的现代版“五毒”,如果泛滥于西部大开发的战略展开中,必然会影响西部地区少数民族的利益,成为各民族共同繁荣之路上的隐患。1952年旨在整治资本主义工商业的“五反”运动,为经管西部大开发中的各类非公经济实体提供了有益借鉴。     

基于系统论指导的非致命武器开发研究的思考

武警部队现有的非致命武器已经表现出越来越多的机理及应用上的不足,不能完全保证武警部队中心任务的顺利完成,开发新型非致命武器势在必行。根据系统论方法的基本原理和内容,非致命武器的开发研究应该面向部队实际,贴近任务需要;做到开发路径多样化,开发体系层次化;营造学术氛围,激发创新精神,培养创新能力。