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健全完善的国防动员体制,是进行一切动员活动的组织基础,是国家协调经济建设与国防建设关系、平时做好国防动员准备、战时或紧急状态时快速实施动员的重要保障。面对风云变幻的国际战略格局、复杂多变的国家安全环境,必须紧紧围绕保障"能打仗、打胜仗"目标,进一步解放思想、更新观念、开拓创新,下大力构建机构健全、职能明确、关系顺畅的国防动员体制。 相似文献
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坚持军民融合式发展是党和国家的重大战略决策。党的十八大报告指出,要坚持走中国特色军民融合式发展路子,坚持富国和强军相统一,加强军民融合式发展战略规划、体制机制建设和法制建设。山西省省委、省政府坚决贯彻落实中央决策部署,在思想上重视国防建设,在政策上支持军队和民兵预备役发展,在工作中合理使用国防后备力量,充分发挥山西革命根据地的政治优势、国家综合能源基地的产业优势和承东启西、连南接北的区位优势,统筹推进经济社会转型跨越发展和国防后备力量建设,取得了一些成效。 相似文献
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纵观数年来美国陆军反恐作战的历程和近10年来部队转型的实践,证明美国陆军的这种转型是极为艰难曲折的。在实施转型计划的过程中,美国陆军曾多次调整和修改其转型路线图。目前,美国陆军正在根据其驻阿部队的作战状况,继续实施经过调整和修改之后的军队转型计划和装备采办策略,以期能对眼下的战斗提供一些直接的好处。然而,政策执行者们所面,临的最大问题是,他们仍然还需要在接受先前经验教训的基础上,继续艰难地“摸着石头过河”;所不同的是,他们现在已经敢于公开承认这个问题了,而不再像先往那样遮遮掩掩的。 相似文献
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纵观数年来美国陆军反恐作战的历程和近10年来部队转型的实践,证明美国陆军的这种转型是极为艰难曲折的。在实施转型计划的过程中,美国陆军曾多次调整和修改其转型路线图。目前,美国陆军正在根据其驻阿部队的作战状况,继续实施经过调整和修改之后的军队转型计划和装备采办策略,以期能对眼下的战斗提供一些直接的好处。然而,政策执行者们所面临的最大问题是,他们仍然还需要在接受先前经验教训的基础上,继续艰难地“摸着石头过河”;所不同的是,他们现在已经敢于公开承认这个问题了,而不再像先往那样遮遮掩掩的。 相似文献
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正兵团党委六届十三次全委(扩大)会议精神全面贯彻落实了第二次中央新疆工作座谈会和习近平总书记关于新疆和兵团工作的系列重要讲话精神,紧紧围绕维护新疆社会稳定和长治久安这个着眼点和着力点,站在新的历史起点上,丰富和完善了新形势下兵团工作的内涵,对兵团发展具有重大而深远的战略意义。建工师将积极把会议精神转化为维护社会稳定和长治久安的具体思路,转化为履行职责使命、发挥特殊作用的措施办法,转化为壮大综合实力、全面建成小康社会的 相似文献
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正金秋十月,在喜迎兵团成立60周年之际,兵团经济发展再创新高。2014年,在国内外经济形势异常多变,兵团经济增长面临下行压力背景下,前三季度兵团完成全社会固定资产投资1376.29亿元,增长16.8%,增速较1月至8月提高6.5个百分点,国有工交建商全行业盈利……在成绩的背后,离不开兵团立足优势、扩大开放的战略部署,离不开招商引资、助推发展的强劲动力……立足优势,扩大开放兵团是一个党政军企合一的特殊组织,在经济发展过程中, 相似文献
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加速我军后勤转型建设,要突出作战职能建设,由服务保障型后勤向作战保障型后勤转变;要集中整合保障资源,由松散型后勤向一体化后勤转变;要加紧打造可视平台,由机械化后勤向信息化后勤转变;要注重速率管理,由规模型后勤向效益型后勤转变。 相似文献
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再过4年,世纪之钟将敲出21响。在这世纪之交,回顾历史,展望未来,探讨如何进一步推进世界和平与发展,把一个更加繁荣、稳定的亚太地区带入新的世纪,是亚太各国共同面临的历史课题。 从整体上看,亚太地区仍然处于政治相对稳定,经济持续发展的安全环境。1996年3月,亚欧会议举行,这是历史上亚欧领导人首次聚会,开辟了两大州合作的新渠道。7月24日,“东盟与对话国会议”在印度尼西亚首都雅加达举行。中国、俄罗斯和印度作为新的正式对话伙伴国与会,使亚太地区的安全合作与对话又向前迈进了一步。11月25日,亚太经合组织第四次 相似文献
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课程思政建设是高职院校全面落实立德树人根本任务、持续提高“三全育人”水平、不断提升人才培养质量的重要途径。以人工智能、大数据、云计算、区块链等为代表的新一代信息技术,充分发挥数据作为新型生产要素的作用,推动教育数字转型,为实现高质量课程思政建设提供了有力支撑。本文主要以高职院校课程思政教学为例,对教育数字化转型背景下高职院校课程思政实施路径及评价方法详细论述。针对课程思政实施路径缺乏系统性设计,路径不明晰;缺少精准学情分析,课程思政与专业教学融合不深;课程思政目标达成度难以测量,评价结果缺乏精准等现实困境,基于教学与数字化深度融合,构建“数字赋能、三层协同、双向融通”课程思政实施路径;基于数据要素的诊断、反馈、改进与提升功能,探索协同、多元的课程思政评价模式,为课程思政建设提供更具科学性、适切性和推广性的实施路径与评价依据,实现课程思政育人提质增效。 相似文献