激浊扬清

正[案例]春秋后期,齐国的政权摇摇欲坠。这一时期,齐景公实施残酷的刖刑,齐国被砍脚的人很多。因此,市场上假足很畅销,而鞋子却卖不掉。对齐景公推行的残酷暴刑,贤相晏婴忧心如焚,一直想择机劝谏。一次,齐景公见晏婴的住宅地处闹市,又狭小潮湿,便劝晏婴换个地方住。然而,晏婴说:"我住在这里方便,早晚都能买到东西。"齐景公问:"你靠近集市,知道什么东西贵,什么东西贱吗?"晏婴说:"假足贵,鞋子贱。"齐景公思忖片刻,进而领悟到假足贵、鞋子贱是反常现象,他从中意识到自己推行的刑罚过于残酷,遂下令减轻了刑罚。     

联合作战目标武器弹药匹配模型

本文分析了联合作战目标—弹药匹配问题,从作战目的复杂性、武器弹药多样性、毁伤要求易变性、作战过程协同性四个方面提出了对联合作战目标—弹药匹配模型的军事需求,基于规划理论对问题进行描述并给出基本的数学模型,结合需求,对规划的目标和约束进一步细致的分析,对模型进行扩展,使其能体现联合作战的特点,方便了在不同军事上下文中有针对性地进行使用。     

雇主欠薪离世 家属代为清偿

【案例】汤某某的丈夫乔某是一个葡萄销售代办经理人,每年在葡萄收获季节都会找夏雅琴组织工人装箱。2011年8月,福建一王姓老板来哈密收购葡萄,委托乔某雇佣夏雅琴等46人给他收购的葡萄进行包装,双方约定劳动报酬随行就市。8月16日至9月15日间,夏雅琴等46人共挣了11.84万元。夏雅琴等与乔某多次核算后,分三次支付了部     

卫星导航接收机中积分清零器的性能分析

为了使跟踪环路得到最高的输入信噪比,卫星导航接收机在时延估计时应使用匹配滤波器。但出于节省硬件资源的考虑,卫星导航接收机通常采用积分清零器完成相关运算。然而积分清零器相对于匹配滤波器存在性能损耗,对此目前尚无量化的结论。本文推导出积分清零器性能损耗的解析表达式,并使用Monte Carlo仿真的方法验证结论的正确性。理论和仿真结果表明当采样率为2倍的前端带宽时,积分清零器相比匹配滤波存在约0.44dB的损耗,当采样率提高到4倍信号带宽时,积分清零器的性能损耗几乎可以忽略。该结论对卫星导航接收机的设计具有重要的意义。     

外辐射源雷达系统中直达波干扰抑制技术

对基于雷达辐射源的非合作双基地雷达中直达波干扰问题进行了理论分析,在此基础上仿真分析了直达波干扰对目标回波信号波形的影响.针对这一问题,提出了一种基于相位匹配的直达波干扰抑制方法,并给出了详细的数学推导.仿真结果表明该方法可以极大地抑制目标通道中的直达波干扰,提高目标通道的信干比,消除直达波干扰对后续信号检测的影响.     

冲激回波信号的双二重相关匹配滤波技术研究

超宽带冲激脉冲回波检测是超宽带雷达探测目标的关键,检测效能的高低将决定超宽带雷达的应用.在传统二重相关匹配滤波技术的基础上,提出了双二重相关匹配滤波技术.分析了双二重相关匹配滤波技术的检测原理,建立了超宽带冲激脉冲串回波信号模型,对比了不同信噪比下2种接收技术的仿真结果,仿真结果表明接收技术改进后能进一步抑制噪声,提高信噪比.研究对超宽带雷达接收机的设计有一定的借鉴和参考价值.     

反导作战预案形式化建模研究

反导作战预案是提高作战决策方案生成实时性和准确性的关键.通过对反导作战预案具体应用流程的分析,结合SysML,OWL_DL和CBML等形式化建模语言,提出了一种具有模型验证环节的预案形式化建模方法;根据所提出的方法,分析提炼了反导作战预案构成要素,定义了SysML块定义图、预案要素、OWL_DL和XML Scheme元素之间的映射规则;依据相应的转换规则,分别建立了反导作战预案概念层模型、逻辑层模型、物理层模型和预案本体模型,并应用预案本体模型对概念层模型进行了模型一致性验证.     

网络多媒体技术结合案例教学法在《心理健康教育》教学中的应用

科学信息的快速发展给高校心理健康教育提出了新的挑战,网络多媒体相结合案例教学的教育模式已成为高校教育模式发展的趋势。文章阐述了在《心理健康教育》教学中运用网络多媒体技术结合案例教学的心得体会,分析了网络多媒体结合案例教学的优势。     

关于计量经济学案例教学的探讨

计量经济学包含理论教学、实验教学、案例教学三个教学环节,案例教学作为联系理论教学与实验教学的桥梁与纽带,在计量经济学教学中起着重要的作用。但目前计量经济学案例教学仍存在对案例教学法认识不够、案例资源匮乏、案例选择使用不当等问题。针对这些问题,本文提出了正确处理理论教学与案例教学关系、编撰经典案例集、准确选择使用案例等一些具体的改革措施与建议,以提高计量经济学教学效果。     

案例教学法在消费心理学课程中的运用与研究

《消费心理学》是一门应用性较强的学科,为提高教学效果,在课程中运用案例教学法是十分必要的。本文介绍了怎样在《消费心理学》课程中运用案例教学的策略,并分析了该课程实施案例教学的效果以及应注意的问题。