萨提亚模式在高校行为失范学生教育工作中的应用

加强对行为失范学生教育是高校学生教育和管理工作的重点.教育和管理文章以A学生为例,运用萨提亚模式冰山理论、自我的曼陀罗理论探析行为失范学生的内心世界,了解他们内心的期待、渴望和自我,发现自己丰富的内部资源,与自我的生命力联结,提升自我价值,重建自尊;运用萨提亚表里一致的沟通技术、改变技术,与行为失范学生建立和谐融洽的关系,矫正失范行为,促进心灵成长.     

建立军人退役养老保险制度再研究

文章针对军转安置工作面临的矛盾,军人社会保障制度军地接轨不畅问题,从适应国家社会保障体系改革,符合军队吃“皇粮”发展趋势,维护军人的社会政治地位和合法权益出发,提出了建立与地方社会保险制度相衔接、与优抚安置政策制度相配套、与现行福利制度相补充的军人退役养老保险制度运行模式。并以跟踪国家机关事业单位养老保险改革进展情况为主线,结合军队实际,对基金筹集渠道、缴费办法、个人账户、保险待遇等进行了设计。     

军人保险基金筹集模式的选择

军人保险基金筹集模式的选择对军人保险制度能否长期稳定的运行十分重要。要根据不同险种的特点和军队的具体情况,结合筹集模式本身的要求作出相应的选择。军人伤亡保险基金筹集模式应该采取现收现付制,军人退役医疗和养老保险基金筹集模式应该选取部分积累制,而军人补充保险基金的筹集模式拟采取完全积累制。     

高技术条件下空袭与反空袭的作战模式

随着航空航天技术的飞速发展,以体系对抗为标志的空袭与反空袭作战领域正在发生深刻的变革,亟待我们认真研究当今和未来的空袭与反空袭作战模式,探索其内在规律,为发展符合中国国情和军事战略要求的空袭与反空袭作战理论提供准备。一、对五个典型战例的剖析自20世纪80年代以来,在世界范围内发生的较大规模的局部战争与武装冲突中,尽管其情况不尽相同,战术应用也各有差异,但一个共同的特点是采用大机群作战,对防空系统实施饱和性压制、摧毁和打击,连续上演了空袭取胜的“一边倒”战争,以下五个战例尤其典型：1981年6月,以色列出…     

他们创造了世界禁毒的奇迹——镇康县人武部组织实施“南伞模式”替代工程纪实

1994年,镇康县提出建设南伞糖厂,处理中缅合作种植的甘蔗,引导缅北边民种植甘蔗替代种植罂粟。称之为“南伞模式”。时任云南省委副书记的令狐安同志指出：“南伞糖厂建设,不仅具有经济意义,也具有重大政治意义”。镇康县人武部组织民兵实施这一工程,经过3年多的艰苦奋斗,完成了缅北边境3万余亩甘蔗种植替代了罂粟种植。联合国禁毒署秘书长彼诺阿兰奇称赞：“这是奇迹”,“是对世界禁毒的贡献”。缅甸边民赞扬：“是中国的甜蜜事业让我们的生活甜蜜起来,共产党好!中国民兵好!”     

跨世纪世界步枪十杰——跨世纪世界步枪十杰之三：无托结构的奥地利AUG A2步枪

ROSETTEN在挪威语中的意思是玫瑰庄园,她位于挪威首都奥斯陆附近,是挪威很有代表性的一个小型农业企业。本文作者在挪威考察期间,对 ROSETTEN进行了仔细、用心的观察和了解,写出了自己的即时感想,真切而颇具启迪。 　　受国家留学基金委的派遣,笔者以高级访问学者身份,带着想了解的问题于 2000年 8月下旬至 10月上旬,在挪威进行了一段技术考察性质的学习和工作。先后访问了三家挪威比较有名的农业企业,其中以在 ROSETTEN工作的时间最长,参与了这个企业各个生产环节的工作,感到这个企业非常有特点,它的许多作法值得我…     

激光致盲武器及其防护

科学技术的飞速发展及在军事领域的广泛应用,使传统战争模式发生了根本变化,海湾战争和科索沃战争的经验证明了高技术武器在现代化战争中的重要作用。自从1960年7月美国人研制出世界上第一台激光器以来,以激光技术为     

开展创新教育实现军用物资专业建设跨越式发展

在实施创新教育中,军用物资专业必须以专业需求为牵引,进一步理顺学科方向,创立“军队采购”专业,整合“军队物资勤务”学科内容,调整“管理科学与工程”专业结构;在培养模式上,强调以人才素质为核心,大专实行“双证”培训制度,本科实行“资质”等级培养制度,研究生实行“职位”管理制度。     

巧吃“皇粮”——福建总队一支队用好标准经费纪事

买菜的学问,福建总队一支队所属部队驻在福州市区,过去买菜是每个中队司务长或给养员到附近菜市场去买。后勤处处长吴勇到中队检查后勤工作时,发现有的中队给菜贩子打个传呼,菜贩子就把所需蔬菜、肉食等送上门。     

军队院校教员队伍分类培养模式研究

军队院校为部队培养输送“能打仗,打胜仗”的优秀军事人才,教员是关键。重视教员队伍建设、加强教员培养是新时代强军目标的必然要求。本文探讨了军队院校教员成长路线图以及按照“新手、胜任、能手、专家”4个阶段分类分层培养的模式,以期形成科学合理的规划建设体系,提高军队院校教员培养的质效和教员队伍建设质量。