浅谈如何让学生主动学习

众所周知,传统的课堂教学,由于教师的传授,学生对物理学基本概念、基础知识能较好的掌握,但学生的学习是被动的,其学习兴趣被淡化,能力的培养被削弱,对学生的教学,只是重结果而轻过程.新课改强调要使学生形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学生学会学习和形成正确价值观的过程,关注学生学习兴趣和经验,倡导学生主动参与,培养学生搜集处理信息的能力,获取知识的能力,分析解决问题的能力,交流合作的能力.     

有色农膜勿乱用

近来年,各地有颜色的农膜纷纷上市,由于各种有色膜对光谱的吸收和反射规律不同,所以对农作物生长及杂草、病虫害,地温的影响也不一样。因此,有色膜不能乱用。试验结果表明,各种有色膜的应用范围为：     

关于建立压力计量标准检定装置的探讨

根据计量标准考核要求,较系统地对压力计量标准检定装置误差来源,标准偏差,总不确定度进行了分析和计算,并从理论上论证了该标准检定装置能满足测量压力范围1～60MPa,精度0.4级以下的压力仪表的检定工作。     

以“五变”提高民主测评成效

民主测评,是干部考核工作贯彻群众公认原则的一项重要措施。在实际工作中,存在着测评方式方法欠科学、测评结果转化利用率偏低等问题,影响了干部考核的质量效益。为解决好这个问题,切实提高民主测评成效,应实现以下五个转变。     

计量器具出厂合格证不能代替检定证书

为避免不合格产品流入市场和用户手中,生产厂家必须对其产品进行出厂检验,合格品开具出厂合格证,对计量器具而言,出厂合格证是否可以替代检定合格证书,仍存在不同的认识。我国现行计量检定合格印证包括检定证书,检定合格印和检定合格证。检定合格印证是对被检计量器具计量性能的认可,它是计量器具可信的标志,是计量器具使用的凭证,是调解、仲裁、审理、判决计量纠纷案件的法律依据,因而是具有权威性和法制性的一种标志和证明。而计量器具的出厂检验作为企业内部质量管理的一个重要环节,体现的是企业内部质量管理职能,它的执行者…     

领导干部经济责任审计结果运用初探

文章认为,加强领导干部经济责任审计结果的运用,应明确相关部门运用审计结果的基本方式,规范审计结果运用的形式,建立审计结果运用的保障机制及工作责任制度。     

建立审计结果运用机制推进领导干部经济责任审计

文章针对目前领导干部经济责任审计结果难以得到较好的运用这一现状,从明确相关部门运用审计结果的基本方式、规范审计结果运用的形式、建立审计结果运用的保障机制和工作责任制度等方面提出了相关建议。     

信号源检定装置不确定度的评定

在填写"建立计量标准技术报告"时,要求报告中所涉及的内容要准确、可靠,对所测的数据及实验结果要实事求是。其重要目的是应根据分析结果直接判断计量标准是否符合国家检定系统表和国家计量检定规程的要求,做出计量标准是否可以开展所申请项目的检定校准工作的结论。就不确定度的评定做了详尽的分析,并给出了相应的算法。     

基于复合等效可信度加权的Bayes融合评估方法

在小子样试验评估时,为避免大量先验信息湮没实际飞行试验的信息,融合先验补充样本时通常会进行数学相容性检验并加权.首先分析了小子样情形下直接根据数据计算数学相容性可能造成的不稳定性,为改善这种情况,根据不同试验类型的不同试验环境,对不同试验类型下的误差进行分析和折合,定义了物理等效可信度;并结合物理等效可信度和数学相容性检验,得到先验样本的复合等效可信度权重,基于正态逆伽玛分布计算了Bayes融合评估的后验结果;通过比较Bayes估计后验方差与不磁合先验信息的估计后验方差,根据先验信息参与融合后是否能减小后验方差来判断先验样本是否应该参与融合.理论分析和仿真说明,基于复合等效可信度的加权方法是合理的.