论校园文化建设的思想与实践——基于华山中学校园文化建设活动的系列思考之一

本文介绍了文化概念的源起和基本内涵,提出校园文化是校园环境中所产生的特定文化,通过将华山中学校园文化建设实践经验与党的十七届六中全会"决定"内容相结合,论述了中小学校园文化建设是社会主义先进文化建设不可或缺的基础环节,只有以马克思主义文化观作为思想基础,在"兵团精神"的统领下,站在"教育兴则兵团兴,教育强则兵团强"的战略高度,把校园文化建设作为兵团基础教育的突破口,亮出品牌、凝聚人心、稳定队伍,才能更好地完成从"屯垦戍边"向"教育戍边"的转变,实现兵团跨越式发展。     

税收法定主义之内涵界定

税收是国家财政收入的主要源泉之一,同时又影响着纳税人的财产利益。平衡这两方面的关系,尤其保障纳税人的合法权益,主要依赖于我国税收法律制度的规范和完善。作者认为,我国应顺应世界法制的发展潮流,从宪法和法律上明确吸收采纳税收法定主义。本文从对税收法定主义的概念和具体内容研究入手展开讨论,旨在解决税收法律制度的立法和执法的根本问题,以期对规范和完善我国的税收法律制度奠定一个良好的基础。     

指挥控制战

美军参谋长联席会议1993年3月颁布的一份文件,对美军80年代初提出并一直沿用的“指挥控制与通信对抗”(简称C3对抗,英文缩略语为C3CM)概念做了补充修改,更名为“指挥控制战”。     

战争中的绝对与相对

战争中的绝对与相对(absolute and relative in war) 关于战争实践与认识过程中的诸要素的条件联系与非条件联系之间相互关系的一对范畴.战争中的绝对是指战争实践与认识过程中诸要素及其相互关系所具有的无条件性、永恒性和无限性的一面,战争中的相对是指战争实践与认识过程中诸要素及其相互关系所具有的有条件性、暂时性和有限性的一面.     

军事认识的灵活性

军事认识的灵活性(the flexibility of military cognition) 表明军事领域中认识(思维)主体善于调整认识机制和结果,使其依据情况的变化而变化的一种能力的概念.军事认识的灵活性通常或主要是就作战决策和作战指挥而言的.     

军事认识的创造性

军事认识的创造性(the creativity of military cognition) 表明军事领域中认识(思维)主体借以产生突破性、开拓性和建构性新的认识成果能力的概念.     

战争中的信息与决策

战争中的信息与决策(information and decision-making in war) 关于战争认识活动的开端与结果之间关系的一对范畴.战争中的信息是关于战争中的敌情、我情、友情及与战争相关的经济、政治、外交、天时、地利等方面的感性材料.战争中的决策是在占有、分析战争信息的基础上,经过判断、推理,对战争目的、手段、方式、对象、方向等做出选择和决定,它通常表现为指挥员的决心、命令和计划等.     

新质作战概念及其设计方法

为推进军队新域新质作战能力生成,适应打赢高端战争需要,聚焦新技术武器作战概念及其设计方法,综述国内作战概念研究现状,分析新技术武器作战概念设计开发特点。在此基础上,参考美军有关作战概念研究成果以及国内专家学者的最新认识,针对作战概念开发前瞻性、规范性、创新性、实践性的总体要求,总结凝练提出“C+3I”四层递进式作战概念设计方法,即状态层（Condition）、方法层（Instrument）、开发层（Implement）和检验层（Inspection）,供研究人员参考借鉴,以支撑相关领域开发出可用、管用、好用的新技术武器作战概念,助力构建有特色的作战概念体系。     

基础知识在《理论力学》课程中的地位和学习方法

很多学生没有学习好<理论力学>的主要原因是对基础知识重视不够、学习方法不科学.为此,在强调基础知识重要性的同时,结合典型的例子,着重对于基本概念、基本理论、基本技能等3个方面的学习方法,进行了分析和讨论.     

知识战——信息化战争发展的高级阶段

知识战是与知识经济形态相适应的一种新的作战样式。它是信思化战争发展的高级阶段。因为,就信息化战争的产生和发展情况看,其演进的历程大致如下：一、发端于高技术战争 高技术,亦称高新技术。这一概念在20世纪80年代被引入到军事领域。当时,军界主要用它来表述那些被应用于现代军队作战行动之中、具有较强创新性和先进性的科学技术。海湾战争后,高技术战争一词被西方军事大国充分肯定,并随之对其普遍使用。