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941.
敏捷军事供应链管理模式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
敏捷军事供应链管理作为一种新的管理理念和模式,是与信息化战争相适应的军事后勤保障形态。对不确定性的后勤需求进行快速响应成为敏捷军事供应链管理的主要目标。文章基于组织柔性和资源整合视角,描述了敏捷军事供应链管理的概念,分析了其特点和保障优势,阐述了实施敏捷军事供应链管理模式应遵循的基本原则。  相似文献   
942.
一是与落实科学发展观相结合,进一步提高对加强技能人才队伍建设重要性的认识。 二是与国防科技工业高层次人才队伍建设相结合,探索技能人才培养的有效模式。 三是与宣传马祖光先进事迹相结合,大力弘扬军工精神。 四是与本单位本部门工作实际相结合,确保高新武器装备研制生产各项任务的顺利完成。  相似文献   
943.
消防专业教学改革探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
讨论了消防本科教育的培养模式 ,提出了拓宽消防学科方向的必要性和进行课程体系改革的原则。指出合理的课程体系要注重有效知识的选择 ,要正确处理教育与培训的关系 ,突出专业基础教育 ,并且要根据学科发展状况及时更新教学内容 ,进行课程整合。形成独具特色与优势的核心学科方向和以课程为代表的核心知识与核心技术是创建有核心竞争力学科专业的前提 ,也是扩大武警学院消防专业办学规模和效益的关键所在  相似文献   
944.
介绍了飞机致命性部件的辨识方法,尤其对该方法的核心部分,即损伤模式影响及致命性分析(DMECA)进行了详细的剖析。引用可靠性分析中比较成熟的FMECA(故障模式影响及致命性分析)思路来确定飞机的致命性部件,从而可为飞机易损性评估及战伤修复提供前提条件。通过考虑影响部件损伤率的因素(部件的尺寸大小、防护与遮挡、复杂程度等),借助系统综合评价中的关联矩阵方法,解决了DMECA分析表单中损伤率的来源问题,从而使DMECA方法切实可行。  相似文献   
945.
贾凤山 《国防》2006,(7):20-23
组织编制的变革是新军事变革的重要内容。在推进中国特色军事变革中,民兵组织编制如何改革创新?我认为,应走模块化编组的路子。一、深刻认识模块化编组的本质内涵,切实树立与军事变革要求相适应的民兵编组指导理念准确理解模块化的本质内涵,是民兵实行模块化编组的前提。按照美国权威的《韦氏英文辞典》解释,模块化就是指“以标准化的单位为组件,达到易于塑造或灵活安排的目的”。用通俗的语言讲,就是为满足某种需要或应付某一事件,按照“积木原理”或预先设定的组合框架,对可利用的资源或力量进行抽组,进而形成具有特定系统功能的力量聚合…  相似文献   
946.
国家军民协同创新示范区建设进入深入推进阶段。军民协同创新示范区建设具有"军事需求牵引+基础设施共建共享""军事工业转型升级+配套民企业融合发展""前沿性颠覆性技术突破+军民协同创新支撑""军民协同产业园区+两用技术孵化转化"等4种模式,同时,把准示范区的特色优势、创新军民协同体制机制、聚集军地高水平创新资源、完善政策法规体系是各示范区建设模式的共同经验,并对示范区下一步创新发展提出了政策建议。  相似文献   
947.
经典的经验模式分解(EMD)方法通过求解信号的上下2条三次样条包络曲线的均值曲线,实现对原始信号的分解.但是对于非平稳、非线性信号,包络平均无法代替真正的局部平均.另外,基于包络平均的分解方法还会引入极值过冲和欠冲问题.利用B样条的良好局部性质直接计算信号的局部均值插值曲线,克服了三次样条包络方法在EMD分解中的不足.通过对旋转机械故障振动信号的分解处理,表明基于B样条局部均值插值曲线的经验模式分解方法得到的固有模式函数更符合信号的真实物理意义,分解结果更好.  相似文献   
948.
军事院校担负着培养和造就高素质新型军事人才的使命,军事院校校园空间环境应有自己鲜明的特色.着重介绍了后勤工程学院新校区概念性规划设计方案的主要思想,提出了尊重自然环境条件,创建生态化、园林式的校园环境;尊重地域文化,体现历史传承和军校特色的设计理念.力求创造一个以人为本,能体现当代军事校园精神风貌的场所和空间环境,创建一种可持续发展的校园规划建设模式.  相似文献   
949.
省军区系统作为未来作战的重要后备力量,要更好地适应未来高技术战争的需要,必须针对信息时代国际形势的新变化和军事领域的新特点,突破传统思维模式,郑重在提高部队信息化建设水平上下功夫。协调地方,依靠地方抓好科技强军,是贯彻国防建设与经济建设协调发展的内在要求,是推进部队军事斗争准备水平,提高打赢能力的必然选择。  相似文献   
950.
采用中尺度气象模式RAMS模拟计算了福建厦门地区复杂地形条件下烟团的释放过程,同时采用扩散模式HYPACT模拟计算了源高为100m的瞬时源扩散过程,为进一步开发复杂地形下的核化生事件预测及评估软件提供了基础。  相似文献   
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