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531.
干涉仪解模糊技术研究 总被引:2,自引:0,他引:2
解模糊技术一直为干涉仪相位差测角系统工程实现所关注,为了对其有较为全面的认识,先后讨论了基于长短基线、高低频率、单脉冲测角、测距、旋转基线和调频等6种方法的解模糊技术,从工程实现性、系统复杂程度等方面进行了比较了各自特点.给出的解模糊算法的6个步骤对讨论的解模糊技术具有通用性. 相似文献
532.
数字噪声调频宽带干扰源设计 总被引:3,自引:0,他引:3
论述了噪声调频干扰理论,分析了混沌序列的性能,并对其进行了仿真研究,设计了基于混沌伪随机序列调制的数字噪声干扰源,给出了原理样机并得出测试结果。该干扰源具有干扰带宽、干扰中心频率可调、调制噪声带宽可程序控制等特点。 相似文献
533.
534.
研究了时域测量系统的信号处理方法.介绍了背景信号对消的预处理方法,将FFT和啁啾变换应用在时域超宽带紧缩场测量系统中,并对大数据量测量时啁啾变换算法和FFT算法的效率进行了比较. 相似文献
535.
以小粒野生稻核DNA为材料构建了-个可转化人工染色体文库,获得了5000个克隆,平均插入片段约45kb.稳定性检测结果表明,小粒野生稻基因组DNA能够在TAC载体中稳定存在.基于已克隆抗性基因的保守序列设计探针,利用菌落杂交的方法,对文库进行筛选.结果表明,该文库可以用于抗性基因的筛选. 相似文献
536.
537.
介绍了利用混沌映射系统进行保密通信的理论依据。分析了一种利用混沌动力学方程所形成的混沌序列来对图像进行加密的方案,并用程序语言予以实现。针对这种一维混沌加密算法,在加密方程、参数和初始值完全未知的前提下,运用相空间重构法和穷举法对其进行了破译研究并成功将其破译。总结了加密和破译方法的优缺点,提出了一种抗破译能力更强的加密方案。 相似文献
538.
《兵团教育学院学报》2019,(1)
PBL教学法与JITT教学法都是包含任务、小组合作探究、以老师为引导、以学生为主体的教学方法,两者之间存在许多相似之处,但是在大量实际教育教学中经常被初用者混淆,以至于这两种方法不能够被正确地应用,有悖于这两种教方法的核心理念,也就达不到预期的教学效果。PBL、JITT教学法在教学目标、教师角色、操作过程、评估反馈等方面都有所不同。作为教育者,为了确保这两种教学方法被恰当地使用,必须学会去严格区分这两种教学法的差异。 相似文献
539.