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在体育教学中营造民主和谐氛围进行个性化教学 总被引:2,自引:0,他引:2
周伟 《兵团教育学院学报》2007,17(5):82-83
个体指个体的心理倾向性,即个性独有的动机、情感、气质、性格、能力、特长等基本要素,个性化教育就是因材施教,促进个性自由发展,新生个性独创性的教育。这种教育既要给每一个学生提供同样的发展机会,也要帮助每一个学生都能在自己原有的基础上,根据特长,最大限度的发展自己,去追求并实现自己的生命价值。个性化教育的核心是学生的自主和创造性。现代体育课程改革为中学体育教师的专业发展提供了广阔的前景,同时也使中学体育教师面临着严峻的考验,所以体育教学过程中,只有充分尊重学生的个别差异,积极创造各种条件,采用各种方法来培养学生… 相似文献
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关于提高民主执政水平问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
党的十六届四中全会将提高党的执政能力作为主题,明确地提出要将科学执政、民主执政、依法执政作为提高我党执政水平和能力的根本目标,全党要将三者有机结合起来,确保党的执政地位的巩固和提高。这一理论问题和实践问题的提出,其意义非常深远。 相似文献
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去年年底,习主席在中央政治局党史学习教育专题民主生活会上指出,在新的赶考之路上,我们能否继续交出优异答卷,关键在于有没有坚定的历史自信。认清历史自信来自哪里,明白如何增强历史自信,对于走好接下来的路至关重要。强大的历史自信来源于正道、正义、正气。"不私,而天下自公。"我们党为着全人类的解放不懈奋斗,没有任何自己特殊的利益,这是拥有历史自信的勇气之源、底气所在。 相似文献
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在未来的几年里,利比亚还有很长的路要走。利比亚的优势在于它的石油和其他丰富的资源,以及相对较少的人口(600万)。在国际联盟的支持和警醒下,利比亚还有机会保持短期内的统一,并且争取在长期内将根深蒂固的民主传统制度化。 相似文献
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金振兴 《武警工程学院学报》2011,(5):15-20
胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中对坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路进行了科学阐释。这既是对90年来我们党领导人民建设社会主义民主政治实践经验的科学总结,也是对未来我国社会主义政治建设的战略部署。中国特色社会主义民主政治发展道路,以党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一为本质特征,具有严谨的制度架构、鲜明的特点和巨大的优势,是历史和人民的选择。在新的历史时期,坚持走中国特色社会主义政治发展道路,必须立足我国国情,使之越走越实;积极稳妥地推进政治体制改革,使之越走越宽;大胆吸收和借鉴人类文明成果,使之越走越活;不断推进民主政治的制度化、规范化、程序化,使之越走越稳。 相似文献
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强化三个意识 构建和谐领导班子 总被引:1,自引:0,他引:1
和谐班子建设是和谐社会建设的重要组成部分。构建和谐的领导班子,必须纵观全局,从强化民主意识、责任意识、落实意识入手,着力在打造和谐谋事、和谐共事、和谐干事的领导班子上下功夫。一、强化民主意识,为构建和谐谋事的领导班子筑牢思想基础。和谐谋事是和谐班子建设的基础。和谐班子建设的本义是把不同性格、不同特长、不同角色的班子成员 相似文献
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