领导深入第一线 民兵训练效果好

今年初,西畴县人武部黄天才部长带工作组深入乡(镇)、村检查民兵营、连训练时发现：有的民兵连不按训练计划进行训练,随意性大,影响了训练的效果。他们认真分析后认为,训练计划不落实,一个重要的原因就是县、乡人武部领导不到训练场指导监督,民兵连想怎么训练就怎么训练,随意性大,科学性较差。     

呈贡县人武部：重视宣传报道工作

1999年,由于干旱少雨,风高物燥,迪庆香格里拉自然保护区连续发生重大森林火灾。春季,香格里拉发生火灾18起,火势覆盖80多平方公里。驻迪庆雪域高原香格里拉部队官兵和民兵不怕困难,连续奋战,5次扑灭森林大火,拯救了香格里拉原始森林,在烈火的洗礼中铸造军魂。     

提高官兵心理素质

大 力开展心理教育 ,加强心理疏导和行为引导 ,培养官兵健全的人格和健康的心理 ,提高自强自立的能力 ,是思想政治建设的一个重要内容。调查发现 ,官兵不健康心理有 10种表现 :抑郁心理、偏执心理、强迫心理、焦虑心理、自卑心理、人际障碍、异常性心理、恐怖心理、冲动心理、躯体性症状。经过对 42 0名官兵的问卷、自述调查 ,中度症状指数占 7.3% ,在抑郁、焦虑、人际障碍、躯体性症状等不良心理上表现尤为突出。矫正不健康心理 ,提高官兵的心理素质 ,应该做好以下几个方面的工作。选配心理咨询骨干。聘请心理学专家进行系统培训、集中授课…     

论塞米诺尔战争对美国的军事影响

为了在佛罗里达进行领土扩张并执行强制迁移印第安人的政策,美国从1816年到1858年,同塞米诺尔人爆发了三次战争,总称“塞米诺尔战争”。战争以美国的胜利而告终,它既是美国消灭印第安人的军事战略的重要组成部分,又为美国内战时期的“总体战”战略奠定了雏形。在战争中,美军不但重新认识了游击战术,真正形成了应对游击战的策略,而且还促成了美国海军内陆河网地带战术的形成,有效丰富了美军的战术运用。通过塞米诺尔战争,美军更加重视正规军和后勤运输工具的作用,进一步推动了国家的军事建设。     

雷达对抗仿真训练系统的需求与技术实现

在雷达对抗装备训练中,由于受技术、配套设施,训练观念和保障条件的束缚,使得训练设备的研制、生产与使用存在许多问题,故需要对雷达对抗仿真训练系统的需求和技术实现进行探讨.本文结合雷达对抗装备发展和部队作战训练的实际,分析了部队作战训练的层次需求和相应的条件保障,并以此论述了满足部队作战训练全过程需要的雷达对抗仿真训练系统的技术划分和实现方法.     

基于Delphi-AHP的轻武器训练安全风险因素分析

轻武器是军队数量最多、使用频率最高,也是训练中出现安全事故较多的一类装备。为解决轻武器训练安全风险因素缺乏量化分析的问题,采用“Delphi构建指标-AHP确定权重-事故分析对比验证”的方法,首次构建了轻武器训练安全评价指标体系,系统分析风险因素。结果表明：基于Delphi-AHP确定的指标权重与事故分析结果较为一致,研究方法科学合理;轻武器训练风险性高、影响因素多,需重点考虑人员和管理因素,关注受训者技能水平、受训者安全意识、组织指挥、风险评估及隐患排查等因素,组训时需考虑不同种类轻武器风险因素差异。     

当前民兵工作应注意抓好三个方面的建设

根据当前民兵工作的现状和存在的主要问题,抓民兵工作应着重在以下三个方面下工夫。思想政治建设。过硬的思想政治素质是旺盛的工作热情和良好战斗精神的不竭泉源,因此,加强民兵建设,必须把做好思想政治工作、提高思想政治素质置于首位。新形势下,由于种种原因,民兵在思想政治上程度不同地存在着理想信念淡薄,过分看重个人名利;国防观念淡薄,缺乏居安思危意识;兵役观念淡薄,缺乏国防义务意识等问题。省军区系统特别是两级人武部要针对当前民兵思想政治上存在的这些问题,采取多种方式、开辟多种渠道加强民兵思想政治教育,如依托青年民兵之家…     

边防人武部党委班子应注意提高“两个能力”

边防人武部地处边境一线,党委班子能力建设水平的高低,对于进一步提高民兵预备役工作的质量,圆满完成卫国戍边神圣使命、确保边疆地区安宁稳定具有重要意义。当前,加强边防人武部党委班子的能力建设,应从研究解决存在的突出问题入手,着力在提高“两个能力”上下工夫、求突破、见成效。一、着力提高“从严治官”的能力边防人武部任务繁杂多样,管理环境复杂多变,人员流动性大,对管理教育工作提出了更高的要求。这几年,各级在人武干部的选拔、使用、管理上下了不小的工夫,能力素质有所提高,但与卫国戍边的使命要求相比还有一定差距。有的感到边…     

整合优化训练资源提升民兵训练质量

信息化战争是以精兵利器为主进行的整体对抗。民兵建设要适应信息化战争的特点、要求,必须在提升军事训练质量上下功夫。为此,当前要着力做好以下三项工作。(一)要盘活教学力量。一方面,要整合已有教学力量。重点是建好三支教练队伍:一支是现役干部教练队伍,另一支是专武干部教练队伍,再一支是退伍军人教练队伍。通常,现役干部教练队伍可以军分区为单位,将全区现役干部按兵种出身和专业特长进行编组,作为教学骨干队伍,根据辖区民兵训练所需,统一调配使用。退伍军人教练队伍在县级辖区退伍军人中,以考试的方式按需择优聘用,参教付酬。专武干…