如何培养学生的写作能力

近十几年来,书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、表达能力、评价能力等。教者只有在平时教学中有意识地训练学生的英语写作能力,学生才能在激烈的高考竞争中,信心十足,游刃有余。笔者认为应从以下几方面着手。一、循序渐进“冰冻三尺,非一日之寒”。英语写作能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重抓基本功训练,严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子,注意大小写和标点符号。进行组词造句、组句…     

酒品识人品

正酒是人们情感交流的纽带,推杯换盏、觥筹交错间距离更近,情谊更浓。饮酒还有一个作用,通过观察人们酒后的表现,还能了解他们的性格特点。倒头就睡型这类人属于理智型,他们深谙自制之道,无论清醒还是醉酒,都能够自我约束,言行很少逾越规范。酒后"话痨"型有的人酒后喜欢夸夸其谈,而有的人则举止轻浮,这些人往往性格怯懦。他们可能是怀才不遇,长期处于压抑、不敢释放的状态。     

书山地图

本书作者陈晋是中共中央文献研究室副主任,全国毛泽东文艺思想研完会会长。作者在后记中指出：“毛泽东的阅读史,从一个方面反映了他的精神成长史、认识发展史、思想升华史、知识愉悦和情感表达史。”所以,本书有助于了解毛泽东思想的形成和发展过程。     

《连续系统建模》的计算机辅助学习与考核系统

本文介绍了一个用于《连续系统建模》学习与考核的计算机辅助教学课件的功能和设计原理,重点介绍了系统动力学模型图的知识表达和建模行为的有效性度量的方法。     

“半”字轶事趣闻也不少

戒毒诗 清代道光年间,苏州流传着一首《戒烟歌》：“劝我民,莫吸烟,五脏六腑部熬煎。甘之如饴真鸩毒,想一想,速死由己不由天。”简短的诗句把吸毒后的痛苦感觉表达出来,进一步指出鸦片是害人的“鸩毒”。     

感受《边城》别样美

这是一部被誉为"现代文学史上最纯净的一个小说文本",小说以爱情为主线(这种情感旋律异于"五四后"作家们在小说中所倡释的"个性解放,争取爱情自由",也不同于上世纪30年代"革命+爱情"的创作路线)。沈从文借助爱情表达了真挚相爱的人际关系,显示出看来平凡而实属崇高的美     

初三英语第7单元第26课的教学

说课是教师依据课程标准、教育教学理念,口头表达自己对教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学程序等进行创造性设计的一种教研形式。下面就是我对初三英语第7单元第26课《Theman who never gave up》一课的说课。这节课的具体指导思想是:讲述名人来引题,带着渴望去自习,采访活动添情趣,语言技能变交际。这节课的教学目标进一步分解为三个子目标即:知识目标、能力目标和情感目标。知识目标———①以课文素材为信息,灵活运用本课20个新生词。②用自己的语言叙述课文概要。能力目标———培养学生自主学习的阅读能力,进一步发展学…     

日本王牌军舰何以忤逆民意远征海外

2002年12月16日,日本海上自卫队“宙斯盾”导弹驱逐舰“雾岛”号,在国内民众一片抗议声中.驶离母港横须贺,前往印度洋,支援美军军事行动。这是日本首次派遣最先进的战斗舰执行海外军事行动。     

基于XML／RDF的油料装备模块化协同设计网格主体资源表达

针对协同设计网格中油料装备模块化协同设计主体资源规范化表达问题,提出按照模块设计能力划分油料装备模块化协同设计主体资源的分类体系,给出油料装备模块化协同设计主体资源的信息描述模型。在此基础上,采用元数据完成了油料装备模块化协同设计主体资源描述的元数据集的定义,并采用可扩展的资源描述框架RDF实现了元数据集的描述,规范了具有值域要求属性的赋值空间,给出了基于元数据集的油料装备模块化协同设计主体资源的RDF描述方法,解决了协同设计网格中统一完整和无二义性地描述资源对象的问题,并提出了利用资源表达向导的策略,规范和简化了资源主体的资源表达。     

利用几何画板培养学生能力

几何画板有着与其他计算机应用软件所共有的特点:交互性强,运算速度快,及时反馈结果等,但<几何画板>不同于其他绘图软件,它所作出的图形、图象都是动态的,而且注意数学表达的准确性,它最突出的优点就是使图形、图象在变动的状态下保持不变的几何关系,这就为教学过程中提出问题,探索问题,分析问题和进一步解决问题提供了极好的外部条件,为培养学生的能力提供了极好的工具.