中学作文教学的探究与思考

多年来,作为语文教学的重要组成部分,写作一直是教育家和广大教师关注的焦点,针对中学生的学习特点,也有很多人提出了很多科学的方法;课堂中创设情境,激发学生写作灵感;带领学生走出课堂,观察社会和生活,开阔其思维;给学生以充分的自由,想写什么就写什么,诸如此类.但就语文教学的最终目的而言,是要提高整个人、整个民族的思想道德素质和精神文化层次,在此意义上,无论是阅读还是写作,都应实实在在.搞好中学作文教学,对于中学生有直接的指导意义.所以,有必要对作文教学进一步探究.     

创造性地开展社区国防教育工作

在改革开放和建立完善社会主义市场经济的条件下,社区国防教育的环境、对象、任务、内容和渠道都发生了很大变化。为此,我们要     

大力开发新疆主旨文化

新疆的文化资源十分丰富,其开发的潜力很大,大有作为。但是,我们首先必须重视主旨文化资源的开发。新疆的主旨文化始终贯穿着维护祖国统一,反对民族分裂这根红线,大力开发新疆的主旨文化有利于粉碎民族分裂主义分子的图谋,为新疆创造一个安定团结的社会环境。当然在此基础上,还要发展其他文化,这样才更有利于新疆全面的健康发展。     

感受云南

今年5月中旬,我有幸随《兵团建设》杂志社组织的宣传文化干部考察团,来到了风光旖旎的云南,真切感受到了云南旅游文化的魅力。     

浅谈学生军训在国防后备力量建设中的战略意义

学生军训,是法律赋予每个学生公民的权利和义务,是增强学生的国防观念,加强组织纪律性,促进其德、智、体、美全面发展,提高学生的综合素质的重要手段。它既是推进素质教育的重要举措,更是储备高质量后备兵员的有效途径,在国防后备力量建设中有着其他形式不可替代的极其重要作用。公民国防观念的强弱,是一个国家民族精神的集中体现,也是民族向心力和凝聚力的重要象征,关系到国家民族的兴衰成败和长治久安。青年学生是当代社会的重要组成部分,也是最生动最具有活力的群体。知识时代,尤其是信息时代,社会的各个阶层归根到底,无一不是来自青年学…     

国防教育——凝聚“民族魂”的法宝

“魂”者,心理,精神也。一个人没有灵魂,就成了一具空有其形的躯壳;一个国家丧失了 “民族之魂”,虽地广人众,也同样无异于一具庞大、空洞的“躯壳”。古今中外,世界各国荣辱兴衰的历史一再证明:国家无论大小,只要其国民能永葆自强不息、奋发向上的崇高精神和高度的国防观念,其国家必然昌盛富强,其国防也必然坚固。这样的国家、民族即使在某一次战争中被打败,他们也决不会趴下,定能从废墟中站起来。反之,国家虽大,养兵虽多,但“民魂”失散,最终都不会有好的结局。曾在历史上盛极一时的罗马、亚历山大大帝国的衰败陨落就是很好的证明。因此,…     

适应国家安全发展需要努力推进国防动员建设的创新发展

进入新世纪,随着世界多极化和经济全球化趋势不断发展,和平与发展仍然是时代的主题。但也应看到,当今世界仍存在复杂、多变和不太平、不稳定的因素,霸权主义、强权政治和民族分裂势力给我国安全和发展带来的威胁时刻存在。面对复杂多变的国际、国内形势,我们必须充分认清新形势下加强国防动员建设对做好军事斗争准备的重要意义和紧迫性,充分认清加强新形势下国防动员建设对维护社会稳定和促进经济建设的重要性,以时不我待、只争朝夕的精神,从维护国家安全和统一、维护改革开放发展和稳定的高度,切实把国防动员建设摆到国家安全战略的重要位…     

民族地区民兵建设应打牢“三个基础”

为更好地履行新的使命和任务,2005年8月16～17日,青海省在果洛州召开民族地区民兵工作观摩研讨会,探索民族地区民兵工作的特点与规律,明确提出了“编得实、靠得住、拉得出、用得上、保障好”的建设标准和“达标”的基本途径、方法、要求,以及应注意把握的问题。本栏选编会议的四篇文章,供研究参考。     

自觉履行新的使命任务 加强民族地区民兵建设：突出加强民族地区民兵应急能力建设

为更好地履行新的使命和任务,2005年8月16-17日,青海省在果洛州召开民族地区民兵工作观摩研讨会,探索民族地区民兵工作的特点与规律,明确提出了“编得实,靠得住,拉得出,用得上,保障好”的建设标准和“达标”的基本途径,方兴未法,要求,以及应注意把握的问题。本栏选编会议的四篇文章,供研究参考。     

准确认识“红色资源”的丰富内涵

首先,从“红色资源”的形成过程中把握其范畴。中华民族具有以爱国主义、集体主义为核心,以团结统一、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物为根本特征的民族精神,在中国共产党领导的革命和建设过程中,这种民族精神进一步升华为以马克思主义为指导,以崇高的爱国主义、坚定的政治信仰、无私的奉献精神、革命的英雄主义等科学世界观、人生观和价值观为支柱的观念体系。以这种观念体系为价值核心的文化体系就构成了“红色文化”,而承载这些“红色文化”的物质总和,就形成了“红色资源”。由此可见,“红色资源”是由精神内核和物质载体构成的“红色文化…