战斗精神培育中的心理机制及其运用

战斗精神是一种高级心理现象,在其确立和实现过程中,认知、情感、意志及自我意识等个体心理和民族精神等社会心理发挥着指向、推动和制约等重要作用。运用心理机制分析原理,指导战斗精神培育实践,必将有力地推进部队战斗精神培育质量的提升。     

新时代铸牢中华民族共同体意识的三重维度

马克思主义民族观是马克思主义哲学的重要组成部分,深刻揭示民族问题的历史必然性和现实针对性,推进中华民族共同体建设是党对马克思主义民族观的创新运用。在新时代,中华民族共同体建设的价值意蕴在于铸牢中华民族的精神纽带,推动中华民族实现伟大复兴的中国梦。文章坚持以马克思主义民族观为指导,从理论性、历史性、现实性三重维度加深对中华民族共同体意识的培育,加强中华民族的凝聚力和向心力,共同构建中华民族的思想长城。     

民族风俗习惯与公安边防群众工作

边境地区多为少数民族聚居区,尊重少数民族风俗习惯与搞好边防群众工作密切相关.边防工作者应注意尊重边境少数民族的生活礼仪、禁忌习俗和民族节日,并正确认识民族风俗习惯的形成、特点以及精华与糟粕.     

国防建设巡礼——天津市红桥区

国家国防动员委员会综合办公室与国防杂志社联合主办红桥区位于天津城区西北部,是天津市六个中心城区之一,是天津的发祥地。区内共有汉族、回族、满族等34个民族,是一个多民族聚居区,也是经济和社会建设处在快速发展阶段的"老城区"。2010年,随着天津西站城市副中心的功能定位,红桥区已成为连接南北大动脉京沪高铁的重要枢纽站。近年来,红桥区始终贯彻落实胡主席关于军民融合式发展理     

儒家文化对韩国军队精神教育的影响探析

韩国军队十分重视对人的思想教育,而韩国社会深受儒家文化的影响,其军队的精神教育也潜移默化地打上了儒家思想的烙印。一、韩国社会的儒家文化底蕴中国的儒学早在西汉时代就开始传入朝鲜半岛,当时的统治者提倡孔子学说中的等级观念,要求     

新校区照亮新希望

大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。——摘自党的十八大报告"没想到我都快退休了,还能在这么优美的教学环境中教学,看着孩子们在设施这么好的学校里快乐学习,我心里有说不出的高兴!"在农九师小白杨中学任教30年的老教师张雪苗激动地说。小白杨中学建于1959年,前身是农九师塔额总场子女校",2010年更名为小白杨中学。2010年4月,在师党委和辽宁省对口支援力量帮助下,共同投     

农三师:梦想起航

正农三师、图木舒克市驻守在新疆的西大门,少数民族占总人口的56%,是兵团少数民族人口最多的师。引导少数民族职工群众奔致富路,推动经济社会全面进步,是师、市党委多年来孜孜不倦的追求。一系列惠民利民政策实施后,这一方热土上的少数民族职工群众生产生活发生了巨大变化。去     

中华民族伟大觉醒与振兴的历史丰碑

抗日战争是战争史上的奇民族精神的集大成者。在中国共捍卫祖国的独立和民族的生存做观,中华民族的壮举,惊天动地的产党的推动下,国共两党首先在出了不可磨灭的贡献,充分表现伟业。战争教育了人民,人民赢得军事上实现合作,并肩作战,奠定了炎黄子孙炽热的爱国情怀。了战争。抗日战争的胜利,极大地了中华民族空前团结的军事基历史证明,抗日战争的胜利,提高了中华民族的自信心,增强础。“中国军队在民族公敌面前,是抗日民族统一战线的胜利,是了民族凝聚力,促进了中华民族互相忘记了旧怨,而变为互相援全民族团结御侮的伟大胜利,它的思想解放和理…     

民族地区民兵质量建设应把握的几个问题

为更好地履行新的使命和任务,2005年8月16～17日,青海省在果洛州召开民族地区民兵工作观摩研讨会,探索民族地区民兵工作的特点与规律,明确提出了“编得实、靠得住、拉得出、用得上、保障好”的建设标准和“达标”的基本途径、方法、要求,以及应注意把握的问题。本栏选编会议的四篇文章,供研究参考。