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261.
突出解决从思想上入党的问题,进一步加大对党员发展对象的培养教育力度。①深入进行“三个代表”重要思想的学习教育,帮助入党积极分子端正入党动机。入党动机决定着入党的目标,支配着入党者的思想行为。基层党组织要采取多种形式对入党积极分子进行培训,要加强党的基本知识教育,积极向他们灌输“三个代表”的重要思想,帮助他们树立正确的世界观、价值观和人生观,强化宗旨意识,克服功利思想,纠正不良入党动机,坚持立党为公,做到“未进党的门,先做党的人”,真正把“三个代表”的要求落实到行动上,打牢“不变质”的思想基础。②注重加强行为引导,使入党积极分子在向组织靠拢的过程中实现思想的不断进步。 相似文献
262.
近年来,武警部队后勤依据总部党委“五个转变”的要求,不断强化后勤规范化管理,使整个后勤工作呈现出全新的局面。但少数基层单位深化改革、加强管理、向管理要效益的意识还不够强,还需要进一步强化管理措施,确保基层后勤建设跃上新台阶。 相似文献
264.
民兵基层建设,是新时期国防后备力量建设的一个基础性工程。随着改革的深入和社会主义市场经济的发展,民兵基层建设出现了许多新情况新问题,迫切需要认真研究和探索。当前和今后一个时期,应着力强化四种意识: 一是要强化责任意识,营造民兵基层建设良好的社会环境。民兵基层工作是具体而繁杂的工作,涉及面广,与地方工作的融合程度比较高,需要有一个良好的社会环境作支撑。由于受市场经济条件下利益和价值观多样化趋势的影响,部分 相似文献
265.
张彦 《兵团教育学院学报》2003,13(3):76-77
<正> 最新颁布《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过去强调接受学习死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生 相似文献
266.
国防后备力量是我军战役作战编成中的一支重要力量,其作战行动是战役作战行动的有机组成部分。因此,必须强化后备力量的战役训练意识,增强后备力量指挥人员的战役全局观念,更好地发挥后备力量在战役行动中的作用。 1.从后备力量军事训练面临的形势看,强化战役训练意识是提高后备力量军事训练层次和质量的必由之路。自1981年以来,我国后备力量按照“减少数量,提高 相似文献
267.
新中国成立后,毛泽东在指导抗美援朝、中印边境自卫反击作战等局部战争中,有意识地从战略目标的选择、战争手段的运用、战争节奏的控制、战争进程的把握、战争范围和时间的伸缩等方面对战争规模和强度进行限制和约束,有效地控制了战局,防止了战争的扩大和升级. 相似文献
268.
自上世纪八十年代有学者提出国防教育应该有"学"以来,国防教育领域的专家学者们就构建国防教育的学科体系作出了不懈努力,取得了很多成果,如国防大学训练部学生军训工作办公室编著的《国防教育学》、苑士军主编的《国防教育概论》、李先德所著的《国防教育学概论》、傅景云主编的《国防教育概论》等,均为构建国防教育学的学科理论体系作出了突出贡献。但是一门学科的成熟,必须要有完整的科学理论体系,笔者以为,国防教育虽已构建起理论体系,但尚不成熟和完整,只能算是初步有"学"。按照构建学科体系的基本要求,首要的问题是如何概括出理论体系的逻辑起点。而要概括出理论体系的逻辑起点,则必须准确界定其基本概念。 相似文献
269.
随着经济社会的发展和形势任务的变化,海防民兵哨所建设面临着生存发展和转型发展的双重压力。必须以科学发展观为指导,以有效履行使命任务为目标,聚焦合力抓建设,着眼长远谋发展,努力解决制约哨所建设发展的重点和难点问题,在维护海防安全、促进经济社会发展中发挥积极作用。 相似文献
270.