将新课程进行到底——对课堂教学的再思考

我们以前的教学模式是课堂成为老师表演的舞台,学生是观众。学生只是一味地接受老师的想法观点,看起来省下了许多时间和精力。但是没有经过自己的摸索,总归难以成为自己的东西。对于文质兼美的文章学生没有品味、消化、吸收的机会。填鸭式的教学模式占去了学生大部分时间,还统治着课堂教学,严重禁锢了教师学生的思想,制约了学生思维的发展,更淡不上培养学生的创新意识和创造能力。惟有进行新课程改革才是语文教学的出路。作为教学现场的课堂是一个多维立体的动念场,被新课程解放了的教学创造力,将在这里迸溅智慧的光彩。教师在其间获得专业…     

单相电压型PWM整流器控制系统设计与仿真

针对传统的不控整流和相控整流中存在的谐波污染问题,采用直接电流控制中的滞环电流控制策略,设计了单相全桥电压型PWM整流器的控制系统,建立了系统的SIMULINK模型并进行了仿真.仿真结果表明该控制系统结构设计合理,参数选取适当,能实现有效控制.     

建设信箱

勿忘安全细节;打假岂能“抓大放小”;“困难群体”也是一种资源;切莫让健身器材“伤身”;无人管时更应自觉;手机信息污染何时了;[编者按]     

语录体

有的人像军舰,一望便知;有的人像潜艇,深藏不露。我们要有识才的慧眼,善于发现潜在的人才和人才的潜力。——广州军区某师师长林火茂这样给干部分类。今天我要感动你。——武警总医院医护人员每天的工作目标。     

衍生高效液相色谱法测定废水中芥子气研究

用β-萘硫酸作衍生剂,柱前衍生高效液相色谱法测定芥子气生产工艺的处理废水中芥子气含量的方法。试样中的芥子气用正己烷萃取,萃取溶液在碱性的乙醇水溶液中进行衍生反应,反应的衍生物用正己烷萃取后,以外标峰面积法在HPLC上进行测定。当样品中芥子气含量在0．1－1mg/L时,测定的相对标准偏差不大于5％,回收率在96％－101．4％范围内（n=5)。芥子气的检测限量为2．6&;#215;10^-10g.     

冰箱里的食物如何科学摆放

可能大家还不知道冰箱里的食物怎么摆放是科学的,我们就来看看下面的方法:1.适合放在冰箱门架上:有包装但开了封、本身不会在1～2天内变坏的食品,如番茄酱、沙拉酱、芝麻酱、海鲜酱、奶酪、黄油、果酱、果汁等,以及鸡蛋、咸鸭蛋等蛋类食品。2.适合放在上层靠门处:直接入口的熟食、酸奶、甜点等。储存这些食品时,应避免温度过低,并防止生熟食     

池塘惊现“大头鱼”

"快看,那条鱼的头好大啊!"义务兵小王手指着池塘里一条奇怪的鱼惊叫着。这个小池塘是一个消防设施,去年士官老张不知从哪儿搞到了一些鱼苗放到池塘里饲养起来。工作之余喂鱼、观鱼一度成为了大家的生活乐趣。"这鱼,头怎么会那么大?快看那还有一条。"班长老刘手指着另一条鱼惊愕地说。是啊。鱼头不该这么大啊?细数之下,池塘里有20多条这种"大头鱼"。班长老刘的话引起了大家的思考。"会不会是鱼种的问题","那其它鱼怎么不是这     

对小学数学课堂创新教学的探索

目前小学数学教学中,一直很重视应试教育,忽视素质教育,过分夸大主导作用,而忽视了主体作用.该让学生操作的被教师代替了,该让学生思考的被教师讲解了,严重束缚能力发展和创新.