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马铃薯是世界四大粮食作物之一,适应性广、抗性强、生育期短、产量高、营养丰富,是一种宜粮、宜菜、宜饲、宜做工业原料、用途较为广泛的经济作物,由于其富含淀粉、维生素、蛋白质、无机盐及纤维素、营养价值较高,且口感较好、价格低廉,因而深受人们的青睐。马铃薯可以加工成淀粉、糊精、酒精、葡萄糖、合成橡胶、人造丝、电影胶片、糖浆等多种工业产品,广泛应用于各行各业。马铃薯经深加工转化成产品,经济效益要比鲜薯高几倍甚至几十倍。我国仅马铃薯精淀粉及变性淀粉的市场容量在 30万吨左右,在今后几年内仍需进口;马铃薯全粉、… 相似文献
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刘洋 《军事经济学院学报》2001,(4)
西部大开发与军事斗争准备是我国目前的两大战略任务,对我国国家安全都具有非常重大的历史意义。但是,资源是有限的,而当前两大战略方向的建设发展又都是紧迫的。借鉴晚清历史“塞防与海防之争”的经验教训,当前必须实行也有能力实现两大战略方向的协调发展。首先,要正确认识军事斗争准备的经济效应,拉动西部经济的发展;其次,西部大开发要立足全局,多管齐下,为军事斗争准备提供稳定的后方环境和有效的后方保障。 相似文献
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白玉梅 《兵团教育学院学报》2007,17(2):21-23
一、学校将课改理念转化为实践的具体做法 (一)强化领导,组织保证,管理到位 学校为了充分保证课程与教学改革的落实与推进,成立了学校课改领导小组,并专门成立了课程研发小组(侧重课程的开发与实施),负责学校课程的决策、开发与管理,学校课改领导和研发小组,定期召开工作会议,根据课改的要求致力于建立以基础型课程,拓展型课程为主干的课程结构,全面负责学校课程改革的决策和管理,主要包括:1.学校课程方案的决策,如学校课程结构、比例、课时分配与分年组安排,结合学校的办学特点进行具体安排和落实;2.学校基础型课程实施方案的决策;3.学校拓展课程实施方案和决策;4.学校基础型课程和拓展型课程的管理制度与评价制度的决策. 相似文献
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