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着力解决依法规范思想政治教育的问题。依法施教,是依法从严治军的重要内容之一,是确保政治教育有序展开、增强针对性实效性、提高教育质量的必然要求和重要保证。目前,教育乱、杂、多等现象,在部队中还不同程度地存在,必须加大规范教育的力度。关于政治教育的组织实施,规范性的文件很多。如《政治工作条例》明确,全军政治工作的第一项主要内容就是思想政治教育;各级政治机关主要职责第一、第四项就是理论学习和部队教育;各级政工主官主要职责第二项也是组织理论学习和开展思想政治教育。《军队基层建设纲要》明确八项基层经常性主要工作第… 相似文献
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郭其云 《中国人民武装警察部队学院学报》2006,22(6):79-80
阐述了中国古代军旅文学的概念与内涵,分析了中国古代军旅文学的特点与美学风格,论述了中国古代军旅文学的时代价值。 相似文献
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国防制度文化是大宋王朝在“内困外扰”政治环境中却能享国长久的重要因素。宋朝国防制度文化是一把双刃剑,一方面其所践行的“宽典待吏”“重文轻武”等军事政治理念已丧失其存在的合理性;另一方面其所蕴含的军权制约观、法典治军理念、文人政治观以及忠义爱国精神却是中国传统军事文化之精华所在,至今仍不失借鉴意义。 相似文献
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“军队依法行政”是“依法行政”的属概念,是法治原则在军队行政领域的具体体现,是“军队行政法治”的同义语。军队是担负特殊任务的武装集团。与其他社会组织相比,军队的结构更严谨、更复杂,军事行为更强调统一和规范,对成员的约束更直接、更严格、更全面。因而,法规制度在军队建设中有着比在其他群体管理中更突出的位置、更重要的作用。在军队中实施依法行政,反映了现代军队建设的客观规律,是依法治军方针在军队建设领域的具体体现,是衡量一支军队成熟与否的重要标志。因此,在全面加强依法从严治军的今天,应进一步强化军队的依法行政。一… 相似文献
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加强预备役军官队题,引导和规范各种社会伍法制建设,是依法治行为”。依法治国,包括了国、依法治军的重要体依法治军,依法治理国现,对加强国防后备力量防。预备役军官法规制度建设,推进军事斗争准属于军事法规和行政法备,维护国家安全稳定,规,是国防法规体系建设都具有十分重要的意义。不可或缺的重要内容。为此,必须采取有效措其次是预备役军官,施,大力加强预备役军官依法履行职责的内在要队伍法制建设。求当前,国际形势复杂。一充分认识加强预多变,霸权主义与强权政、备役军官队伍法制建设治有新的发展,新干涉主的重要性义和新“炮舰政策… 相似文献
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军委主席胡锦涛最近指出:要紧密结合新的形势任务,在加强部队思想政治教育的针对性、有效性上下工夫,在抓基层、打基础上下工夫,在克服形式主义、官僚主义上下工夫,把从严治军真正落到实处。贯彻从严治军方针,是依法加强国防和军队全面建设的必然要求。省军区系统贯彻从严治军的方针,必须在抓思想、建制度、强管理上下工夫。当前,尤其要紧密结合省军区实际,采取“软硬兼备、刚柔相济、张弛结合”的管理方法,对部队实施科学管理,以增强管理活力,提高管理效果。一是坚持刚性管理与柔性管理相一致。省军区系统工作性质特殊,官兵与地方交往较多,… 相似文献
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党的十六届四中全会审议通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,全面总结了我党成立80多年来治党治国治军的主要经验,深刻阐述了加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性。就加强党的治军能力建设而言,《决定》指出要“坚持从严治军、依法治军,加强军事法制建设,提高军队正规化水平”。坚持贯彻依法治军方针是我党70多年治军经验的科学总结,是我党、我军在推进中国特色军事变革和军事斗争准备中完成建设信息化军队、打赢信息化战争这两个重大课题的必然要求,是党加强治军能力建设的必然选择。依法治军方针是我党三代领导集体治军… 相似文献
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依法加强国防后备力量建设,是深入贯彻“三个代表”重要思想、十六届四中全会精神、全面落实依法治军要求、加强国防后备力量建设的必然发展方向。特别是在市场经济条件下,广大人武干部的法律素质、法制观念,以及依法办民兵、依法强武装,是当前提高能力素质的重要内容。 相似文献
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贯彻从严治军方针,必须覆盖到军队建设的各个领域,落实到每项工作的全过程。依法开展政治工作,是依法从严治军的题中应有之义,是促进政治工作科学化、制度化、规范化,提高政治工作质量的必由之路。各级党委和政治机关要采取行之有效的措施,把依法开展政治工作落到实处。一、深化思想认识,牢固树立依法开展政治工作的科学理念。高度统一的思想认识是落实依法从严治军的重要前提。坚持依法开展政治工作,必须从统一思想认识入手,强化党委和政治机关、政治干部的法规意识,增强依法开展政治工作的坚定性和自觉性,切实强化“四个观念”:(一)强化依… 相似文献
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王志洪 《兵团教育学院学报》2005,15(3):66-66,59
荀子把人区分为圣人、君子和小人三个等级,三等人的道德修养、学识、对言谈的态度等都有很大的差别,因而形成了三种不同的言谈风格.荀子对这三种言谈风格的形式、内容和成因进行了精辟的分析. 相似文献