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121.
本文提出结合组织学理论研究多主体系统( M A Ss)建模的一种方法。文章从宏观到微观,在整体组织、个体和并发行为等不同抽象层次上论述了分析与设计多主体系统的建模方法,并详细介绍了用于多主体系统设计的系统组织模型、主体概念模型和分布式协作求解模型三个抽象模型的主要研究内容。 相似文献
122.
国防动员组织机构建设是国防动员体制建设的核心,完善的组织机构是平时做好动员准备和战时实施快速动员的重要组织保证。近年来,在党中央、国务院、中央军委的高度重视和关怀下,我国的国防动员组织机构建设取得了长足发展,成绩斐然。但从适应新的形势和任务的要求看,还存在一些不 相似文献
123.
建立第三方论证评估机制是现代决策制度的普遍做法,也是确保军队相关制度政策科学有效的必然选择。军队建立第三方论证评估机制,要从建立基于第三方军队政策论证评估体系、第三方论证评估机构资质等级制度、第三方论证评估服务专项采购制度、第三方论证评估机构行业管理机制、第三方论证评估信息保障机制、军队智库长效发展机制等方面重点展开,进而形成比较完善的第三方论证评估制度体系,推动军队治理体系现代化建设。 相似文献
124.
125.
新冠肺炎疫情发生后,中共中央政治局常务委员会两次召开会议进行专题研究,中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组多次开会研究部署疫情防控工作。2月10日,习近平总书记在北京市调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时强调,疫情防控是一场保卫人民群众生命安全和身体健康的严峻斗争。各级党委和政府要坚决贯彻党中央决策部署,把疫情防控工作抓细抓实。 相似文献
126.
军队贯彻构建社会主义和谐社会战略思想,重要的是确立官兵在部队建设中的主体地位,巩固和发展团结、友爱、和谐、纯洁的新型内部关系. 相似文献
127.
<正>基层思想政治教育的活力从何而来?实践证明,富有活力的教育力量、教育内容、教育方法、教育手段、教育评价不可或缺,其中起决定性作用的是人。只有教育组织者意义上的人坚持群众观点、回应群众期盼、善用群众资源、讲好群众语言,教育对象意义上的人主体地位得到尊重、首创精神得到激励、诉求呼声得到回应、困难疾苦得到关注,基层思想政治教育才能接地气、聚人气,焕发出蓬勃向上的生机活力。一、尊重群众地位让官兵当家作主转变群众自我教育效果"难保证"、组织起来"更麻烦"的观念和心态, 相似文献
128.
129.
李佑标 《中国人民武装警察部队学院学报》2008,24(9):26-29,48
军内行政执法主体是指依法享有军内行政执法权的组织。但是,在理论上如何界定军内行政执法主体的范围?军内行政执法主体之间的相互关系如何界定?军内行政执法主体之间的职权在宏观上如何划分?这便是本文所要探讨的问题。 相似文献
130.
随着市场经济的不断发展,国防科技工业逐步走向开放,军工企业推行股份制改造,产权主体多元化同时,越来越多的民口、民营企业进入武器装备科研生产领域,武器装备科研生产由主要面向传统的军工单位向面向全国转变。为了保证武器装备科研生产能力安全、完整、有效,解决管理主体不清、法规制度不健全甚至相互矛盾等问题,满足开放、多元条件下能力发展和能力管理的需要, 相似文献