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241.
242.
当前,中国在处理海洋边界争端问题上,海洋意识已有所提升,但相比于一些声索国而言仍不够强,在东海、南海等问题上,周边国家愈发变得咄咄逼人。为捍卫领土主权完整,今后中国必须进一步强化蓝色海洋意识,努力实现由陆缘向海缘的体制转变,由道义向利益的认知转变,由多元向一元的主体转变,切实扭转农本位的海洋治理观念。 相似文献
243.
为解决黄葛增压站内4台室外整体式天然气压缩机组造成的噪声污染问题,结合生产运行要求、周边环境状况、噪声源分布及噪声特性,综合吸声、隔声、消声、阻尼减振、通风和泄压等技术,采用半密闭式降噪厂房和阻抗复合排气消声器等治理措施。治理后厂界噪声从64.2~72.1 dB(A)降至49.7~55.0 dB(A),距厂房最近厂界25 Hz声压值从97.9 dB降至84.2 dB,排气消声器出口噪声从84.3 dB(A)降至72.6 dB(A)且25Hz声压值从124.7 dB降至97 dB。厂界噪声达到GB 12348—2008《工业企业厂界环境噪声排放标准》3类要求,中、低频噪声强度减弱,解决了厂界噪声超标和噪声扰民问题。同时,为整体式天然气压缩机组噪声治理开辟了一条新途径,为日后降噪厂房和阻抗复合排气消声器广泛应用奠定了实践基础,为压缩机组噪声治理设计积累了宝贵经验。 相似文献
244.
在全球气候变暖的严峻态势下,发展零碳排放的电力装机容量已达成全球共识,在新兴替代能源的选择上,核能作为一种经济、安全、高效、清洁的新能源,无疑将为此做出巨大贡献。随着全球核电发展加速, 相似文献
245.
刘平 《兵团教育学院学报》2005,15(5):69-70
众所周知,教学是教师传授知识和学生学习的共同活动,教师处于主导地位,学生处于主体地位,教与学是不可分割的两个方面.教师的主导性和学生的主动性同等重要,必须密切结合,忽略任何一方都不能很好地完成教学.但是在教学的整个过程中,教师必须始终起主导作用.因为教师掌握了培养目标的精髓和必要的知识经验,能够预见学习的进程,用有效的方法去启迪、教育学生.…… 相似文献
246.
张文华 《兵团教育学院学报》2005,15(5):8-9
训练和发展学生的思维能力是中学语文教学的任务之一.随着新课改的推进,教师更加关注求异思维、发散思维,以培养学生的创造性思维能力,但与此同时,也冷落了求同思维在教学中的作用.其实,求同思维也是一种重要的、经常广泛运用的思维方法,日常教学中切不可忽视.那么,什么是求同思维呢?所谓求同思维,是与求异思维相对而言的,它是关注事物现象之间的共同点,揭示带有普遍性的本质规律的一种思维形式,即指能从若干不同的信息源中得到一种结果的思维类型.它强调思维主体找到对问题的正确答案.求同思维能引起学生的联想,激发学生的兴趣,能触类旁通,广开思路,归纳总结,掌握并探索知识的新规律,以达到追求和坚持真理的最高境界.所以,在思维训练中,否认求异会因循守旧,保守落后;否认求同会思想混乱,无所适从,陷入不可知论,会否认客观规律和真理,同样是错误的.…… 相似文献
247.
韩英 《兵团教育学院学报》2005,15(5):6-6
九年义务教育在<语文课程标准>明确提出:"学生是学习和发展的主体","学生是语文学习的主人".因此,新课程改革环境下的语文教学必须以学生为主,在师生关系上要以学生为主体. 相似文献
248.
基层官兵是认识活动的主体,也是部队教育的主体,充分调动广大官兵参与教育、做好工作的积极性主动性,是“以人为本”在部队教育中的具体体现。教育面向官兵,官兵才会关心教育;教育吸引官兵,官兵才会主动参与教育。必须努力探索“多向互动”的群众参与机制,把政工干部的教育主导作用与基层官兵的教育主体作用有机结合起来,在切实提高课堂教育质量的基础上, 相似文献
249.
胡锦涛主席指出:科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。在军队建设中,必须充分尊重官兵的主体地位和创造精神,心系基层、情系官兵,切实维护官兵权益,不断改善官兵的物质和文化生活条件。近年来,我们党委“一班人”坚持以人为本、士兵至上的原则,心系官兵,服务基层,部队建设一年一个新变化,一年一个新台阶。先后有十几项工作受到总部、上级机关的肯定和表彰,连续四年被上级机关评为“全面建设先进单位”,2004年被树为“基层建设标兵单位”。 相似文献
250.
石河子大学医学院第一附属医院是一所具有56年光荣传统和辉煌历史的省级医院,曾先后荣获三级甲等医院、全国百佳医院、百姓放心医院等称号,成为兵团卫生系统的一面旗帜。 相似文献