建立健全监督约束机制加强预备役军官队伍的教育管理

预备役军官是国防后备力量骨干和预备役部队人才建设主体。然而从当前对这支队伍的管理看,不少环节还存在着管不好、管不到位的情况。对此,军地双方应共同努力,尽快建立健全科学规范、操作性强、实用有效的监督约束机制,为预备役军官队伍的教育管理奠定坚实的组织和制度基础。一、建立履职督察机制,充分发挥军地共管的整体合力预备役军官大多是地方党政机关和企事业单位的领导或部门负责人,有的虽服过现役,但离队时间较长;更多的则缺乏从军经历,没有经过部队的严格摔打,如果对其放松管理或降低标准,将难以适应军事斗争准备的需求。为此,必须…     

论学习者在现代远程教育中的主体地位与作用

现代远程教育是一种师生时空分离的人机授课方式和自主学习的全新教学模式,学习者在现代远程教学活动中占有主体地位。远程教育工作者要转变教育观念,改进教学方法,激发学生主动学习的积极性,掌握科学的学习方法和技巧,培养他们坚韧不拔的毅力和进取精神,以强化学习者的主体意识。     

消防责任事故罪构成要件探讨

消防责任事故罪包括客体、客观要件、主体、主观要件等若干构成要件,其客体为“国家的消防监督制度”,其客观要件是“经消防监督机构通知采取改正措施而拒绝执行”,其主体为特殊主体“直接责任人员”,其主观要件应限于过于轻信的过失。     

浅谈新课程标准下的阅读教学

一、阅读教学中应强调学生为主体,教师为主导 阅读教学离不开教师的讲授,离不开系统的课堂教学,但课堂教学无论是在时间还是在内容上都是有限的,也只能起到示范和引导的作用.所以阅读教学效果的好坏,很大程度上取决于学生的自读实践,学生在阅读过程中是否处于主体地位.讲授一篇新课之前,学生要有充分的时间接触课文,熟知课文内容,能用自己的方式将课文中不懂的地方提出来,并带着自己的初步理解和感受走向教师,向教师求教,而不应该是教师带着已经准备好的对课文的理解走向学生,把结果讲解、分析给学生.     

论依“法”治校

依法治国,是我党领导全国人民治理国家的基本方略.具体到学校管理中,依法治校,是实施教育教学管理的基本手段.实行依法治校是学校管理过程的内在要求,是由教育教学的目标、学校管理的任务特点所决定的.     

浅谈单位领导人任期经济责任审计的重要性

任期经济责任审计是我国审计事业发展中的一项新的工作,尚处在研究和探索阶段.任期经济责任审计是强化企业内部监督约束机制的一种有效方式,怎样做好任期经济责任审计是摆在我们审计人员面前的一道难题. 　　近年来,国家相继发布了一些有关单位领导人任期经济责任审计的暂行规定,为开展任期经济责任审计工作提供了法规保证和审计依据,这是国家从机制和源头上预防和治理腐败,促进国有企业建立现代企业制度,建立健全法人治理结构和监督约束机制,加强国有及国有控股企业领导人管理和监督的一个重要举措;开展任期经济责任审计也是干部监督管理工作走向科学化、规范化的需要,是贯彻落实党的十五大关于加强干部队伍廉政建设的一项重要措施.……     

部队领导修好“官德”加强党组织能力建设

承担着治理国家任务的各级党政军领导干部,都是党组织的领导成员,人们常称为“官”。“官”者,要不负人们的重托与信任,必须不断加强道德修养,才能提高党组织能力建设,正确执政,治理好党和军队。要做到这些,我认为要处理好几个问题。     

在创建和谐军营中贯彻以人为本原则

把以人为本原则贯彻落实到创建和谐军营的实践中去,就要全面提高官兵素质．着力强化官兵的主体地位．营造各种活力竞相进发、一切源泉充分涌流的生动局面,使官兵自觉把心思和精力凝聚到推进中国特色军事变革的伟大实践中,为创建安定有序、充满活力的和谐军营发挥重要的作用。     

关于军事技术创新主体的思考

介绍了主体概念并对军事技术创新主体的概念进行了探讨,分析了军事技术创新主体的2个特征,①战争需求与经济条件约束下的创新:②阶段创新与过程创新的协同性.在此基础上,提出了军事技术创新主体系统是耗散结构系统的论断.     

强化主体意识 抓好国防动员工作

国防动员作为国家的战略行为,必须贯彻到国家政治、经济、社会和生活的各个领域。地方各级政府要切实提高认识,强化主体意识,认真履行职责,抓好工作落实,努力促进国防动员工作的新发展。一、强化主体意识,切实把国防动员工作当作义不容辞的职责推进国防动员工作要解决的问题很多,但首要的还是要解决思想观念问题。一是强化国家安全利益高于一切的观念。国家安全事关整个民族生存与发展,是国家根本利益之所在。维护国家安全利益,不仅是军队的神圣使命,也是各级政府义不容辞的责任。做好国防动员工作,是维护国家安全的重要组成部分。各级领导…