新疆中小学双语教师评价内容的审视与重构

合理的双语教师评价对于学校科学管理双语教师队伍,提升教师自身专业素养并最终提高双语教学质量具有重要价值和意义。新疆现有中小学双语教师评价内容存在思想偏差、依据不足、维度缺失、标准笼统等问题。本文以教师专业发展评价理论为基础,遵循整体性、适切性、公平性、开放性的评价原则,从双语教师专业理念、专业知识和专业能力三个维度出发,对新疆中小学双语教师评价的内容进行尝试构建。     

复杂性视域下高校思想政治理论课教学评价

以复杂系统作为研究对象的复杂性科学,带来了一场思维方式的变革。复杂性理论体现出的方法论特征,超越了传统的还原论的思维定势,为推动思想政治理论课教学评价研究提供新的视角。在复杂性视域下,思政课教学评价需要一种范式转换,弃用将教学目标解析分化、并与预定指标机械对比的简单化操作,树立整体的评价观念,采用相对的价值标准,注重评价的过程属性。     

线索效应对生态教学改革的诠释

本文从心理学、教育学交叉融合的视角,对选择性注意中线索效应和生态教学改革方面进行了综合探讨,旨在通过课堂活动、教学对象、教学方法方面阐述生态教学的理念,使线索效应在教学活动中充分体现其优势效应。介于此,本文以期在提高生态教学质量和教学效果的基础上,更好地发挥教师的主导作用,创建良好学习情境,积极开发学生的潜能,加强学生综合素质的培养,优化组合教学方法,达到和谐、健康的教学,使学科交叉相容的优势体现出良好的教学效果,为教育教学的改革提出新的参考性建议。     

征订启事

正《军队政工理论研究》是全军唯一由总政治部宣传部主管的政治工作理论研究综合性期刊,主要服务对象是全军各级领导干部、团以上政治机关干部、院校政治理论与政治工作教学研究人员,以及所有军队政治工作研究爱好者。《军队政工理论研究》坚持为国防和军队现代化建设服务,紧紧围绕忠实履行我军历史使命,注重研究军队思想政治     

砥砺前行十四载 桃李满园尽芬芳——记成都理工大学工程技术学院高速发展之路

成都理工大学工程技术学院建校十四年来,学院受到社会各界和青年学生及家长的好评,走出了一条科学发展、和谐发展、创新发展、特色发展的兴校育人之路。在长期的教育教学实践中,学院彰显了七大办学特色：国有民办模式,创新体制特色学院以成都理工大学和中国核工业西南物理研究院雄厚的科研和教学综合实力为依托,集国防军工科研院所、事业编制人事管理和教育改革创新管理模式为一体,作为全国有性质和体制的独立学院,以民办创新管理的模式运作。     

刊中报苑

正咫尺天地展现军垦风情方寸之间走访绿洲人家中央投入3亿余元支持兵团推进"双语"教育据兵团发改委相关数据显示,进入"十二五"以来,兵团已累计下达中央预算内投资3.07亿元推进"双语"教育工作,初步形成相对完整的教师培训、学前和义务教育阶段"双语"教学等"双语"教育服务体     

守望理想 奉献青春

正七月,中考录取工作开始,对于十三师淖毛湖农场学校党支部书记刘伯雪来说,学子们考入心仪的学校是她最大的收获。淖毛湖农场地理位置偏僻,自然环境恶劣,教师队伍一直不稳定。为了建设一支稳定的师资队伍,刘伯雪采用"感情留人、事业留人"双管齐下的办法。阿莎古丽·吾马是农场幼儿园的老师,2012年参加工作。刚到学校时,由于缺乏工作经验,教学成绩并不理想。后来,刘伯雪与她     

马金旗副院长带队参加大学教学改革研讨会和公安教育研讨会

11月22日至24日,学院马金旗副院长、训练部董希琳部长、研究生部王波主任等一行5人参加了由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、《中国大学教学》杂志社等单位共同主办的第六届大学教学改革研讨会。本届研讨会以“开放课程背景下的教学方法与教学模式改革”为主题,针对当前全球范围内广泛兴起的“大规模在线开放课程（MOOCS、慕课）”教育模式进行了深入研讨。     

武警学院研究生数学课程教学改革研究

研究生数学教学在保持本科阶段数学教学理论性和体系性的前提下,要鼓励学员参与到教学过程中来.以激发学员的学习热情和鼓励学员创新并尽快投入科研训练为手段,以数学建模和利用教师资源为平台,使学员在参与式的学习中提高自主和独立的学习能力,提高学员运用所学数学知识解决实际问题的能力,提高学员初步的科研能力.     

国家安全瞭望者

有人说他是远见卓识的战略学者,有人说他是游刃有余的外宣专家,有人说他是口若悬河的演讲大师,有人说他是炙手可热的明星教授……而孟祥青却称自己只是一名军人,一个"忧对天下的军人"。"宗庙社稷之安危,为中国历朝历代的头等大事。国家安全的战略思考与国家相伴生。"思想犀利、气度儒雅,现任国防大学战略研究所副所长的孟祥青如此描述他的研究专业。