贯彻《现役军官法》 加强军官队伍建设

《现役军官法》首次以国家法律的形式对军官的基本条件、来源和培训作了明确规定 ,有利于提高军官队伍的整体素质 ,同时也对我军院校教育提出了更高的要求。顺应世界军事教育发展的大趋势 ,拓宽选拔培养军队建设人才的途径。面对科学技术迅猛发展和高新技术在军事领域广泛运用的新形势 ,我军要掌握未来军事斗争的主动权 ,关键是要培养和造就大批军政兼优、掌握现代科学文化知识的新型军事人才。而仅依靠军队自己培养干部已不能满足部队对高素质人才的需要 ,必须拓宽选拔培养军队建设人才的途径。《现役军官法》明确了军官来源的四条渠道 ,特…     

重新审视县市（区）中队农副业生产模式

因地制宜地抓好以种植养殖为主的农副业生产,是《军队基层建设纲要》对基层农副业生产的要求。怎样按这一要求抓好县市(区)中队的农副业生产,选择适宜的模式是一个值得认真研究的问题。     

后勤规范化管理要以人为本

人是后勤管理的主体。加强后勤规范化管理的关键在于人,而不在于物,这是后勤管理由传统思维向创新思维转变,由封闭式管理向矩阵式管理转变,实现后勤建设跨越式发展的决定性因素。     

文登市为军人军属提供法律服务

山东省文登市以维护军人军同属法权益巡回法庭和军人军属法律咨询站(简称“一站一庭”)为阵地,积极为军人军属排忧解难。近年来,这个在全省率先成立的“一站一庭”,先后为军人军属提供法律咨询520余人次,立案22起,结案18起,调解民事纠纷72起,挽回经济损失40余万元,为维护部队和社会稳定发挥了积极作用。日前,上级推广了他们的经验。 人民子弟兵的忧难就是老百姓的忧难。为向军人军属提供法律服务,文登市选调了精干人员组成工作班子;     

从提高哲学思维能力入手进行素质教育的思考

素质教育的内容不管如何界定 ,其主旨可归结为两点 :一是要培养高尚的人格 ,是素质教育的方向 ;二是要提高综合智能 ,它是全面提高人的综合素质的核心 ,它在人的综合素质中居于首要位置 ,是素质教育的重点内容之一。换句话说 ,素质教育就是首先要引导学生重视如何做人 ,其次要引导学生如何应用掌握的知识做事。无论在人格的培养方面 ,还是在综合智能的提高中 ,哲学能力的培养都至为重要。所谓哲学思维能力即理性思维能力 ,是人类通过逻辑思维形式把握本质和普遍联系的能力。恩格斯曾对它的作用和重要性予以清晰表述 :“无论对一切理论思维多…     

孔子思想的认识论特点

孔子的思想主要是伦理思想,其中体现着孔子认识论的特点。这一特点以哲学认识论特有的思维模式表现出来:一是获得伦理知识的途径是纯粹经验方式,二是检验伦理知识是以传统教条以及实用为原则。造成这种特点的原因是缺乏内在统一的哲学立场。这种思维模式对后世有很大影响。     

重视企业专利提升核心竞争力

专利制度作为知识产权制度的重要组成部分,是促进科技进步和技术创新的基本的法律制度,是增强企业竞争力和维护权益的有力武器。随着知识经济、经济全球化和信息化时代的到来,它在经济社会中的作用越来越突出。     

浅谈设问在诱发学生思维中的作用

在数学课堂教学中,激发和引导学生的思维是提高课堂效率的有效手段.因为思维是客观事物在人脑中的概括和间接的反映,它是借助言语实现人的理性认识过程.亚里士多德曾说过:"思维从对问题的惊讶开始",为了培养学生的思维能力,古今中外的教育家无不注重问题的设计.教师如何在教学过程中精心创设问题情景,诱发学生思维的积极性,如何较有成效地启发引导促使学生思维活动的持续发展,从而有效地达到素质教育的要求.下面我从以下几方面来谈谈自己的一些粗浅认识,仅供同仁参考.     

谈教学中问题意识的形成和培养

学生动机产生的关键是问题没有问题就难以诱发学生求知的欲望,没有欲望学生就不会积极主动地去思维,没有思维学生更不会去发现问题、分析问题和解决问题.因此教学中问题意识的形成和培养是关系到教学成败的决定因素.