应用分解因式解题

分解因式是中学数学教学的一个难点,也是中学数学的一个重点,通过本章知识结构的学习,可以提高学生观察、分析、归纳问题的能力,培养学生分析问题和解决问题的能力.     

激发兴趣 培养学生科学素质

"兴趣是学习的前提,是在学习中最活跃的因素,是带着情绪色彩的认识倾向,是学习的内在动力.这种动力是发展某种能力的契机,进而促使人们在实践中探索,去发挥自己的智慧".因此,在生物教学中,应采用多种方式、多种途径去激发学生观察、探索和实验的兴趣,培养他们积极主动的良好学习习惯,是提高学习科学素质和培养创新能力的有效途径.     

学校管理应当注重“以人为本”

学校“要以培养学生的创新精神和实践能力为重点”,要实现这个目标,学校管理的创新是一个必不可少的条件。面对新的形势、新的要求,寻求一条具有时代特点,符合学校实际的发展新思路,提高学校管理的效能,是每一个学校管理者必须面对的而又亟需解决的新问题。随着社会的发展,教师     

坚持以“军”为本 培养优良工作作风

军分区、人武部大都驻在大中城市和城镇,既要履行军事职能,又要参与地方工作,具有工作任务开放性、多样化,工作对象社会性的特点,机关干部与地方接触频繁,而且大量时间与地方打交道,致使有的同志务“军”意识弱化,把主要精力放在拉关系、搞应酬上,履职不尽责、在位不尽心,工作质量效益观念差、标准低,不求过得硬,只求过得去;有的同志工作效率意识差,工作能拖则拖、能推就推,没有时限节点,不到万不得已不动手;等等。军分区、人武部工作作风上存在的这些问题,与履行所肩负的职能任务格格不入。因此,必须坚持以“军”为本,采取有力措施,加强军…     

注意做好“结合”文章抓好专业分业训练

为妥善处理好工训矛盾,坚持统筹兼顾,驻铁岭某预备役高炮团在专业分业训练中,注重做好“结合”文章,取得了较好效果。一是与防汛战备拉动点验和应急分队训练结合起来。针对驻地汛情特点,训练期间由团首长亲自挂帅,组织参训人员进行防汛战备拉动点验,并组织应急分队进行适应性训练和防汛演练,增强了应付突发事件的能力。二是与党员先进性教育、强化战斗精神教育和预任官兵“四课”教育结合起来。分队训练期间,团政治处根据计划分工到位,深入到各营连对参训人员开展教育,并把训练的“四落实”(组织落实、人员落实、防汛物资落实、保障车辆落实…     

注意搞好民兵和预备役部队整组工作的协调

为了推进预备役部队调整改革的深入发展,四川省军区于近期组织了“预备役部队整组工作座谈会”。会议围绕当前预备役部队整组中的矛盾和问题,研究探索了加强预备役部队整组工作的内容、程序、方法,提出了一些有建设性的观点和建议。现将部分观点摘编如下,供研究参考。     

当前预备役部队信息化建设若干现象的反思

近年来,预备役部队信息化建设用劲足、投入大、推进快,展现了信息化建设的良好发展趋势。但从近似实战的演习看,却存在不少值得注意的问题,值得我们思考。一、莫把信息化建设的主旨宽泛化。建设信息化军队,主旨是打赢信息化战争。但有些单位在信息化建设的“着力点”上还存有偏差,主要表现是重平时所用、轻战时所需。不少单位尽管实现了办公网络化、电子化,信息收集、传递和处理纳入了信息化快车道,但可用于实战的信息传递手段却明显滞后。一些单位抓信息化,会上讲要立足战时,会下落实却往往把平时所用突出出来,结果挤占、削弱了信息化条件…     

我在美国航母当水兵（连载一）

本文作者罗雪,曾是一个普通的北京小伙儿,1994年赴美国留学,后因机缘巧合,以手持绿卡的身份加入美国海军,并在美国“星座”号航母上服役4年,曾两次随舰队赴太平洋和中东地区十多个国家。2001年,他因被评选为“最佳海员”,舰队将其名字“罗雪”和出生地“中国·北京”印在了“鹰眼”号飞机上,罗雪因此成为美国海军历史上获此殊荣的第一个中国人。罗雪在其即将出版的《我在美国海军航母当大兵》一书中,以亲身经历讲述了美军新兵选拔、培养训练、出海巡航、实战演习等诸多细节,还有许多肮母上的美国水兵不可思议的生活趣闻。经作者允许,本刊自本期将为广大读者连载其中部分精彩内容。     

起飞，中国舰载航空兵

5月10日,人民海军首支舰载航空兵部队正式组建。本刊记者第一时间走进这支备受瞩目的海军新锐部队,围绕航母舰载机飞行员选拔培养、舰载机飞行训练、部队发展目标等一系列受到广泛关注的问题进行采访。     

按照强军目标要求加强国防生培养工作

新时期,国防生培养工作必须紧紧围绕习主席提出的“听党指挥、能打胜仗、作风优良”新要求,更加注重政治信念教育,打牢听党指挥的思想基础;更加注重军政素质培养,打牢能打胜仗的能力基础;更加注重纪律养成,打牢作风优良的素质基础.