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241.
军民融合培养军队人才,是推动国防和军队建设跨越式发展的战略要求,是解决当前我军人才培养瓶颈的现实选择。军队人才军民融合培养涉及军地双方,应在完善相关法律制度的同时,健全组织体系搞好顶层设计,完善机制促进融合顺利进行,拓展渠道扩大融合层次范围,改善条件营造融合和谐环境。 相似文献
242.
243.
人才是建军之本。建设现代化武警的关键是培养一大批高素质的信息化人才队伍。因此,要着眼提高基于信息系统的执勤处突体系能力,整合多方资源、拓宽培养渠道,切实发挥军事院校培养信息化军事人才的“主渠道”作用、军事实践锻造信息化军事人才的“大熔炉”作用、联合教育培养信息化军事人才的“快车道”作用、继续教育提高信息化军事人才的“加油站”作用,瞄准岗位需求,建立一支政治坚定、编配合理、层级衔接、结构完善、素质全面的信息化人才队伍,为推进武警部队现代化建设、提高履行职能使命能力提供有力的人力支撑。 相似文献
244.
近年来,山西省大同军分区着眼职能使命的转变,以培养精武强能"双应"人才为目标,积极创造条件、充分挖掘潜力,不断拓宽人才培养渠道,大力加强干部队伍的素质培养,军分区先后涌现出"全军优秀参谋"彭建东、"全国民兵工作先进个人"刘志成等一批人才,军分区连续多次被上级表彰为"人才建设先进单位"。转变思路校正培养视角如何培养有效履行使命任务的 相似文献
245.
值更官是海上舰艇指挥员的助手,是联系各值更部位的枢纽。抓好舰艇值更官能力培养,能够在很大程度上缓解舰长、副长操纵压力,增加舰艇指挥员直接组训时间,提升单舰整体训练效益,对保障舰艇航行安全和顺利完成多样化任务具有十分重要的意义。 相似文献
246.
维和警察团队在维和行动中展现了强大的优势。在构建维和警察团队时,要把握好一系列原则;在培养其团队精神时,要做好以下六个方面的工作:强化维和事业心、合理明确的定位、警队制度化、复合化培养、以人为本、处理好警队内部竞争与合作的关系。 相似文献
247.
在军营,一提起"枪王"何祥美,那肯定是无人不知无人不晓,但却很少有人知道"枪王"的背后还有一位名师——李治军。多年来,经他手培养的狙击手足足能组建一个团,何祥美、韩昌生、周剑锋……都是他的学生。这就是"李队",他瞄准的目标只有一个:把每个特种兵都培养成神枪手。 相似文献
248.
美英发达国家教师教育发展有较悠久的历史,其教师教育课程改革一直走在世界的前列,教师教育培养模式和课程设置具有特色。文章通过对美国和英国教师教育模式及课程设置的梳理,提出石河子大学要提升教师教育培养层次,优化教师教育课程结构,构建多维度的实践环节体系,以满足基础教育改革形势下新疆及兵团基础教育师资培养的需求。 相似文献
250.
于龙江 《中国人民武装警察部队学院学报》2004,20(3):42-43
以辩证唯物主义理论为指导,以社会心理学、现代警察心理学为依据,以现代警卫人员素质为基础,以警卫人员为研究对象,系统揭示了警卫人员产生心理压力的原因和健康心理素质所应达到的目标. 相似文献