更新信息化指挥人才教育训练观念之浅见

武警部队院校教育训练应确立培养信息化人才理念,要有复合人才观、超前育才观、开放育才观、创新育才观和终身育才观。     

谈学生朗读兴趣的培养

朗读是传统语文教法的精髓之一,它对领悟课文内容、增强语感、陶冶情操、培养形象思维能力起着不可替代的作用.义教大纲指出:"各年级都要重视朗读教学,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用."同时也对朗读提出了三点总的要求:即正确、流利、有感情,并在"各年级的具体教学要求"中提出了具体要求.然而在目前的阅读教学中,学生缺乏朗读兴趣是一个突出的问题,如何培养学生的朗读兴趣,提高他们的朗读水平呢?笔者在多年的课堂教学中总结出以下几点经验:     

面向军地考生的军队院校推荐

有这样一群士兵,他们曾经错失上大学的机会,怀揣着"第二梦想"走进军营,渴望在军营舞台实现自己的"高校梦";有这样一群大学生士兵,虽然他们已是高学历,却对"军校"有着别样的情怀,渴望实现人生的第二次转变;有这样一群高中生,宁愿放弃管理相对宽松的地方高校,而渴望挂上那副学员肩章。随着"军考"脚步的日益临近,那些怀揣梦想的战友们憧憬着未来的美好,孜孜不倦地奋斗在备考的旅途上。秉烛夜读、通宵达旦之于他们而言,已不是什么励志名言,而是为梦想奋斗的"家常便饭"。当梦想照进现实,那些胸怀"军校梦"的战友们该如何绽放自己的青春梦想?     

着眼建设现代化武警需要创新新型指挥人才培养模式

胡主席关于“建设一支能够有效维护国家安全和社会稳定、保障人民安居乐业的现代化武装警察力量”的战略思想,深刻揭示了建设现代化武警与履行职责使命的内在关系。要建设现代化武警,有效履行职责使命,就需要新型的指挥人才。因此,我们必须高瞻远瞩,站在当今世界军事人才培养的“制高点”,注重实效,切实培养出大批高素质的新型军事指挥人才。     

严格标准 提高质量——北京某预备役团军事训练剪影

近年来,北京某预备役高炮团严格按照《预备役部队军事训练与考核大纲》要求,以参加首都联合防空作战任务为牵引,以提高部队应急应战能力为目标,着力培养预任官兵特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻坚的战斗精神,坚持比武竞赛、以考促训,既练单兵技能,又练综合协同,既考单台     

抓好驻校国防生选培办建设

驻校选培办是落实国防生培养工作的一线单位,机构编制人员较少,远离部队,凸显着“小远”特点;所从事的依托培养工作是一项朝阳事业,凸显着“新鲜”特点;常驻地方办公,并且手握重要权力,凸显着“易惑”特点。     

加强司务长队伍建设之我见

目前在司务长队伍建设中,经院校培训任职的严重短缺、优秀司务长保留困难和个人上进动力不足等问题非常突出。建议总部在制定后勤人才队伍建设规划时将其纳入专业技术人才培养计划中,对特别优秀又是院校毕业的,应由军以上单位组织考核考试,符合相关条件的任免提干。同时,各级部队还应定期对司务长进行综合考评,优胜劣汰。     

军事教育技术对民兵教学人才队伍建设的影响与作用

在日趋激烈的军事斗争中,人们越来越清醒地认识到,军事竞争归根到底还是人才的竞争。因此,培养新型人才,应该成为我军军事教育技术工作着力研究和解决的重要课题。现代军事教育技术的发展及运用不仅使传统的教学活动在内容、形式、方法、手段等方面都产生了深刻的变革,更重要的是带来了军事人才队伍思想、观念的更新。具体到民兵教学人才队伍培养这个层面,通过军事教育技术的影响与作用,有利于“四个加强”：     

八十八团注重培养青年入党

农五师八十八团党委积极引导要求进步的致富青年职工申请入党。该团的做法是：一是基地教育。把连队党员活动室作为基地,每季度组织积极要求进步的致富青年职工听一次党课,进行党的知识教育培训;二是结对帮带,对每名申请入党的青年职工,确定联系人,结成帮带对子,开展经常性的教育;三是积极开展活动,组织要求进步的致富青年职工帮建文明户、帮带贫困户、     

思想政治教育应注意发挥文化整合功能

所谓文化整合,就是强调把各种分散的、孤立的,甚至冲突的文化价值力量整合为一种凝结着军人整体利益、整体价值理想的先进军营文化。当前,军营文化呈现一元变多元、特色不再“特”等倾向。思想政治教育作为我军重要的政治优势,作为军队治理的基本手段和军人人格塑造的基本方式,应当对各种文化进行有效整合,形成军营先进文化的价值内核。