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171.
本文求解如下的组合对策问题:设有一堆棋子,总数N 是奇数,甲乙两人轮流取子,每人每次可取一颗、二颗,最多可取s 颗,但不能不取,直至取完后分别来数甲乙两人所取棋子的总数,总数为奇数者获胜。站在甲的立场上考虑获胜的策略,文中解决了如下两个问题:(Ⅰ)总数N 应是什么样的奇数,甲才有获胜策略;(Ⅱ)当N 一定时,甲应采取什么样的策略取子,才能获胜。 相似文献
172.
吴永文 《兵团教育学院学报》2020,(3):75-80
本研究基于英语学科核心素养,在围绕主题意义开展的阅读文本解读活动中,偶发式引导学生关注某些阅读策略,结合使用"三段八环"阅读策略训练模式,选择预测、跳读、寻读、猜词、结构分析、推理判断策略作为重点项目,进行了为期四个月的阅读策略训练教学干预。研究结果发现该方式总体上提高了学生的阅读能力,不同组别中中间组的阅读能力最为明显,三组学生在细节搜索能力、判断推理能力、猜测词义能力和主旨大意概括能力发展趋势不同,但是组间距离逐渐减少。鉴于此,最后提出了提升学生阅读策略使用意识、阅读能力导向策略的培养和文本解读任务与策略使用相融合的教学建议。 相似文献
173.
近两年来,建设“国家信息基础结构(NII)”已成为世界各国信息界、通信界最热门的话题。本文根据国际发展动向,结合我国国情,对中国建设“国家信息基础结构”的有关问题,提出若干看法和建议。 相似文献
174.
借鉴外军装备技术服务研究成果,立足我军现有保障体制,梳理了军民融合背景下装备售后技术服务的内涵,分析了装备售后技术服务模式的类型,明确了装备售后技术服务策略构成,提出了系统级和业务级装备售后技术服务逻辑决断流程,为开展军民融合条件下装备售后技术服务提供理论指导和技术支持。 相似文献
175.
第一次世界大战以来 ,为了自身利益的需要 ,美军对宣传策略进行了深入的研究和广泛的实践 ,提出了一系列宣传策略技巧 :主要有辱骂法、光辉泛化法、转移法、证词法、洗牌作弊法和乐队花车法等。辱骂法。就是给某攻击对象贴上一个不好的标签 ,使得人们对其厌恶 ,从而不检查证据就拒绝和谴责这个人、这种思想或者行为。普通语义学认为 ,人们是依据自己的目的、主观印象和自己的评价来称谓别人的 ,或者说贴标签的。当我们更换标签时 ,这个人其实并无改变。替某些国家贴上“流氓”、“恐怖”国家的标签 ,把某人称为“恐怖分子”就是目前美国惯用… 相似文献
176.
177.
如今,以信息化为重要特征的世界新军事变革清晰地展现在我们面前,“以信息化为主导,努力完成机械化信息化建设的双重历史任务”已成为21世纪我军建设的重要使命。大力发展国防高科技、抓好信息化建设,对于促进国防科技工业发展、促进国民经济的发展具有不可替代的重要作用。党的十六大提出了“以信息化带动工业化”的战略方针。推动军工企业信息化建设是实现国防现代化、促进国防科技工业产业升级、实现跨越式发展的必由之路。本刊发表一组稿件,供大家参考。 相似文献
178.
1937年7月,日本帝国主义发动旨在灭亡中国和争霸世界的全面侵华战争,把中华民族推到了绝境边缘。中国共产党高举抗日救国大旗,制定并执行了体现时代主题又符合中国实际的军事战略策略。一、制定全面抗战路线,确立持久战的战略方针1937年7月7日,日军进攻卢沟桥,标志着日本蓄谋已久的全面侵华战争正式爆发。日本的全面侵华战争,使中华民族面临亡国的严重危险。在这生死存亡关头,只有全民族团结抗战才是中国生存和发展的惟一出路。卢沟桥事变发生的第二天,中国共产党中央委员会发表号召抗战的宣言,向全国人民呼吁:“平津危急!华北… 相似文献
179.
刘永昶 《军队政工理论研究》2011,(4):116-118
江宛柳的报告文学作品有意识地采纳了多元叙述视角,并在视角的变换中成功完成了采访素材的文学重构;其作品中的人物声音都经过了作者的二次建构,背后隐藏着明显的叙述声音;其作品以“我们”的话语体现责任意识与宣传意识,以“我”的话语表现出鲜明的个人叙述特征. 相似文献
180.