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历史和现实一再证明,作为执政党,如果不坚决反对和有效预防腐败,就有丧失执政地位的危险。[编者按] 相似文献
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现代战争中,一些“大威力”、“高精度”的高技术武器在战场上的广泛使用,大大增强了战争的突然性、快速性和残酷性。高技术战争这一特点,很容易使参战官兵,特别是武器装备较劣一方的心理上产生强烈的恐惧、急躁、怯战等悲观消极心理。这种心理通常称为战场恐“高”心理,它对战争的胜负有极大的影响。从国际形势来看,我们未来反侵略作战的主要对手是拥有或者可能拥有高技术武器的强国,所以如何克服恐“高”心理,树立敢打必胜信心,是我们今后战时政治工作中极为重要的内容。(一)“劣难胜优”的胆怯心理。这是因敌人的武器装备的精良而产生的… 相似文献
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全面辩证地认识“四个多样化”给部队教育管理工作带来的新情况、新问题、新要求 ,更新观念 ,校正视角 ,不断增强教育管理工作的针对性“四个多样化”是一种历史现象 ,又是一种社会现象 ,它对部队官兵思想行为的影响必然是广泛而深刻的。这种影响 ,从总体和主流上讲 ,是积极向上的。同时 ,由于市场经济的固有弱点 ,加上人们认识、行为上的偏差 ,“四个多样化”也会带来一些消极的影响。只有全面客观辩证地认识“四个多样化”及其对部队建设的各种影响 ,才能兴利除弊 ,因势利导 ,疏堵得当 ,抑扬分明 ,增强工作指导的针对性。(一 )校正义利观… 相似文献
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习近平同志在全国宣传思想工作会议上强调:“经济建设是党的中心工作,意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”改革开放以来,国内外各种社会思潮不断传播、渗透到军营,一些非主流思潮不同程度干扰了官兵对主流意识形态的认同。从当前不良思潮传播、渗透的途径来看,对基层官兵思想观念产生负面影响的成因,主要有以下方面:首先,有些媒体只注重经济效益,给不良社会思潮提供了机会。一些传媒从眼前物质利益出发,对一些不良社会思潮没有进行甄别,也不考虑其对社会风尚造成的危害,仅仅是为了吸引人们的“眼球”。 相似文献
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学习拖延是指学习者没有在预定的时间内完成应该完成的任务,它是影响中学生学习心理的一个重要原因.以维吾尔族中学生为研究对象,探讨了维吾尔族中学生学习拖延在性别、年级、是否班干部和是否独生子女上的差异.研究结果表明,维吾尔族中学生学习拖延在性别和年级两个方面有显著的差异.通过对维吾尔族中学生学习拖延现状的分析,以期从中获得启示,从而对中学生学习拖延行为进行有效的预防和干预. 相似文献
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当下,第二批党的群众路线教育实践活动已进入“查摆问题、开展批评”环节,教育取得了阶段性成果。但在官兵中也出现了一些消极议论,甚至不乏有一些党员干部主观认为教育是“用形式主义来反对形式主义”,消极被动接受教育。笔者认为,出现这种错误认识和消极现象,归根结底是党员干部对党的群众路线教育实践活动的目的意义认识不深刻,投入教育实践活动的姿态树立不端正,没有真正“把自己摆进去学习”所至。 相似文献
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“宁为真白丁,不做假秀才”这句话,是笔者最近从陶行知追文凭的故事中看到的。故事说陶老先生得知儿子通过他的关系弄到一张文凭,并拿着这张文凭到外地找到了工作,便立即给儿子发去“速将文凭寄回”的电报,接着又给儿子去了封言辞非常强硬的信.信中说:“文凭绝不能给你,我只能按你的实际情况写一份证明材料。总之,宁为真白丁,不做假秀才。” 相似文献