把党课上好 促教育到位

正在党的群众路线教育实践活动中,河北省石家庄市人防办为提高教育效果,开展了形式多样的活动。结合当年党中央从西柏坡进京"赶考"的3·23纪念日,组织全体党员开展以"中国梦、赶考行、柏坡情"为主题的党课教育。市人防办党组书记、主任魏晓流为大家讲授了《重温"两个务必",深刻理解"四大法宝",促进人防建设     

现代时间序列分析方法的猎扫雷作战效果评估

针对常规Kalman滤波在猎扫雷作战效果评估中退化为次优,特别是对混布雷阵效果评估精度低的问题,研究了将现代时间序列分析方法应用于猎扫雷作战效果评估。通过对4种典型雷阵的仿真和分析,对比了2种方法的优缺点。结果表明:现代时间序列分析方法比常规Kalman滤波评估更有效,尤其对混布雷阵也有很好的评估效果,且计算过程简便,提高了估计精度。     

浙江省诸暨市人武部扎实开展国防教育

日前,浙江省诸暨市人武部干部职工走进学校、企业,组织近万名师生、企业员工开展国防教育,在全市范围内悬挂20余个横幅、制作28块展板、发放2000张宣传画或手册,力求扩大教育规模,强化教育效果。     

政治教育应在效果上下功夫

对军分区、人武部而言,提高政治教育质量要不断完善教育方式和内容,应在教育效果上多下功夫。 增强认识,在落实上动真格。自觉地把搞好民兵政治教育作为讲政治、讲党性的工作来抓,作为分内的职责来抓。积极与地方党委、政府搞好协调,共同对教育骨干进行授课培训并对教育内容进行抽查通报。在民兵相对集中的地点建立民兵政治教育基地,并在教育时间上进行量化,直接与个人的政治资本和经济利益挂钩。     

基于效果的炮兵行动C2系统动力学建模与仿真

一体化联合作战参战军兵种多、指挥控制(C2)与协调复杂。围绕炮兵行动特点要求,运用系统动力学理论建立联合作战炮兵行动指挥控制的系统动力学模型,研究常规打击和基于效果作战两种指挥控制模式下炮兵行动所产生的不同结果及其原因,并给合作战想定仿真验证,得出较为可靠的结论,为解决联合作战炮兵行动精确指挥控制与协调提供一种有效途径     

增强预备役政治教育效果

新形势下,为有效提高预备役官兵的国防观念、政治意识、大局意识和责任意识,必须认真研究、努力探索预备役政治教育的特点规律,切实把教育搞活、搞新、搞扎实。制约预备役政治教育难落实的关键症结,主要是预备役政治教育人员相对难集中。对此,笔者认为市场经济条件下,预备役的整组工作一定要有向各类企事业单位扩展的思路,确保人员的在位率。要加大力度措施,采取     

“能打仗、打胜仗”的语言学特征和军事语用效果

“能打仗、打胜仗”体现了党和国家对军队的新要求,成为近来被广泛使用的一个军语。它呈现了鲜明的语音韵律、语义逻辑关联和语法上的递进复句关系。“能打仗、打胜仗”的语言表述形式具有深刻的军事语用效果,在话语中增强了部队勇往直前的战斗士气、步调一致的战斗作风和能打胜仗的战斗决心。     

减员后的人武部工作必须调整思路

人武部编制调整后,干部员额减少。在这种情况下,要高效率地完成好各项任务,适应新的编制,必须创新工作思路。一是要强化“集体攻关”意识。在观念上由“各自为战”向“集体协作”转变,摒弃过去“人手一摊,自顾自管”的观点,不仅要“看好自己的门,干好自己的事”,而且要大力加强     

着力解决实际问题确保教育效果落实

针对教育中的“大呼隆”问题,细化教育内容,确保贴近官兵思想。从实际情况看,“大呼隆”问题主要表现在三个方面:(一)声势较“大”。个别单位片面追求大课上了多少、人员到了多少、心得写了多少,忽视联系本单位实际,没有紧扣官兵思想,缺少针对性的细化,基层一味造势,官兵无动于衷,教育走了过场。(二)目标较“高”。长远目标比较明确,阶段目标不够具体,无论什么时期、什么阶段、针对什么人,都笼统地把培育“四有”新人、确保官兵政治坚定和思想道德纯洁作为教育目标,而缺少细致的实施步骤、落实计划和具体标准,官兵感到教育内容和自己挂不上…