全文获取类型
收费全文 | 261篇 |
免费 | 61篇 |
国内免费 | 26篇 |
出版年
2023年 | 8篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 22篇 |
2013年 | 24篇 |
2012年 | 19篇 |
2011年 | 21篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 21篇 |
2007年 | 16篇 |
2006年 | 15篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 2篇 |
排序方式: 共有348条查询结果,搜索用时 15 毫秒
341.
342.
朱安华 《兵团教育学院学报》2004,14(4):67-67,76
在数学中,不少学生总习惯于搬用已有的经验,机械模仿,表现出思维的依赖性、呆板性.为了帮助学生克服思维定势的负迁移,鼓励学生学会多方位、多角度、多层次发散思考,从而形成丰富多彩的意识之网,最终获得全新形式的思维效果.那么怎样激励学生学会多方位、多角度、多层次的思考,关键是教师在课堂上如何创设发散思维问题,有计划有目标的对学生进行循序渐进的思维变通培养. 相似文献
343.
344.
345.
346.
小孔径内沟槽加工操作法,有效解决了阀体零件小孔径内沟槽的加工难度.车削加工效率提高了7倍。 相似文献
347.
348.