浅谈创新德育工作的形式和途径

自古以来,我们中华民族就很重视德育。德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言教、身教等有效手段,在受教育者自觉、积极参与的互动中,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几个方面因素的系统活动过程。学校德育是全社会关注的大事,学校是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地和主课堂,全面贯彻党的教育方针,必须坚持德育、智育、体育、美育,德育为首;教书育人,育人为本。对学生进行德育教育必须运用多种形式和途径,培养和强化学生的优良品质,促进学生的全面发展。1.抓好德育基础性工程,…     

做好复退老兵思想工作

老兵复退工作年年开展，年年都有新的特点和变化。新世纪新阶段老兵复退工作面I临新的形势，必须突出重点，把握内在规律，紧紧抓住老兵的各种现实思想问题，及时有效地开展针对性教育，才能确保老兵复退工作的圆满顺利和部队的安全稳定。     

儿童心理发展的关键期与早期教养

教育要遵循人的身心发展规律,才能发挥教育的主导作用,要充分、有效地发挥教育的主导作用,就必须掌握心理发展的关键期并科学地实施关键期教育。     

新生入学教育前后的情绪变化规律及对策

本文通过研究新生入学教育前后情绪的变化规律,寻找解决问题的对策,探索队干部工作中应注意的问题.     

探索特点规律 加强人才队伍建设

胡主席强调指出,人才资源是第一资源,要把高素质新型人才队伍建设取得明显成效,作为今后一个时期国防和军队现代化建设的一项战略目标任务。贯彻胡主席这一重要指示,关键在于形成共识共为,解决突出问题,以科学态度和务实举措,提高人才队伍建设质量和水平。     

遵循规律 把握特点 在及时发现个别人上下功夫

及时发现个别人,是个别人转化工作的前提和基础。近年来,随着兵员成分的变化和部队形势任务的发展,个别人呈现出隐蔽性、动态性和突发性强的新特点,给及时发现、准确排查带来了新的难题。及时发现个别人,必须坚持科学的态度,寻求科学的方法,在把握工作特点中总结规律,努力推进基层预防工作经常化。     

Holonic-C2组织决策分配及演化方法

为了有效发挥指挥控制(Command and Control, C2)组织集中式决策和协作式决策的决策优势,对具有决策权限动态变化能力的Holonic-C2组织的决策分配问题进行研究。针对群决策中专家固定权重的主观性太强的缺点,提出基于专家权威性和意见一致性相结合的专家组选择方法,提高了决策分配过程中多属性决策的客观合理性;针对决策分配的动态演化问题,提出基于多阶段决策的决策模式演化机制,在考虑属性前后阶段的变化的基础上,给出相邻阶段决策模式跃迁方法。仿真结果表明,所提方法能够给出相对客观的决策模式的优劣排序以及多阶段的演化路线,从而证明了方法的可行性和有效性。