谈初中英语教学中的探究性学习

笔者在长期英语教学实践中发现,学生在初一刚开始学习英语时,大多有强烈的学习兴趣和良好的学习愿望,都希望自己能学好英语.但时隔不久,就有学生出现灰心、厌烦、消极学习的现象,到初二就形成大面积掉队的两级分化现象,到初三有相当一部分学生甚至放弃学习英语.究其原因,主要有以下几个方面:1)学习目的不够明确.部分学生缺乏强烈的学习动机,遇到困难就退缩.2)学习方法不正确.相当多的学生对英语学习的特点不了解,用死记硬背等死板的方法去学英语,造成困难重重,学不下去.3)主观努力不够.课堂上不能积极思考、踊跃实践,课后不加强复习、记忆、练习,致使知识与技能上的缺漏越来越多,终于掉队放弃.其中,学习方法上存在的问题是最主要的.所以,指导初中学生运用科学的英语学习方法是提高初中英语教学质量的关键.     

中国共产党与人民空军

本文着重研究中国共产党创建和运用人民空军的理论与实践 ,总结中国共产党领导人民空军建设与运用的经验 ,论述中国共产党人民空军理论的基本内涵、科学体系、理论价值和重大指导意义 ,揭示国家利益和军事斗争需求决定人民空军建设与运用的客观规律性 ,展现中国共产党从维护国家利益出发、从客观实际情况出发、从军事斗争需要出发、从战略全局出发建设与运用人民空军的思维特点和高超的指导艺术 ,探讨新世纪新阶段以中国共产党人民空军理论为指导加强空军建设的若干重要问题。     

处置突发事件中实施运用《人民武装警察法》应把握的原则

《人民武装警察法》为武警部队处置突发事件明确了充分的法律依据,树立了系统的法律规范,提供了可靠的法律保障。同时也对武警部队依法处置突发事件提出了更高的要求,即必须做到：指挥法定,任务法定,职责法定,行为法定,保障法定,责任法定。武警部队在处置突发事件中对《人民武装警察法》的实施运用,应当把握好以下原则：统一领导,集中指挥;严格审批,依法用警;把握权限,严格执法;遵纪守法,规范言行;多方协调,全面保障;接受监督,承担责任。     

信息化条件下联合作战战场优势转化

信息化条件下联合作战战场优势转化具有信息依赖性、对抗强烈性、效果综合性等特征.组织战场优势转化,必须遵循信息优势、决策优势、行动优势递进转化的规律,搞好总体设计、综合运用各种转化手段,并加强控制和协调,以提高战场优势转化的效率.     

第4讲 通信网络效能评估研究

文章主要围绕通信网效能评估的研究现状进行了研究对比,从系统建模到评估方案分析,其结论有助于对通信网络性能进行更为准确、直观有效的综合评估。同时,基于军事通信系统评估体系进行了评估算法的运用并给出改进方向。     

军校综合演练卫勤保障的特点与对策

军校综合演练卫勤保障有四个特点：一是卫勤保障针对性强。综合演练是适应未来作战需要的最高训练形式,目的是检验学员综合运用知识的能力,演练科目和内容多,模拟实战化程度高。因此,参演人员容易紧张、疲劳,同时,长时间行军和针对性的演练科目,易引起参演人员脚泡、扭伤、骨折、火器伤、复合伤等。卫勤保障需要有针对性地做好与训练伤（战...     

军民融合书写交通战备建设新篇章

黄河奔腾,祁连巍峨。2011年9月19日,由国家交通战备办公室组织、兰州军区和甘肃省交通战备办公室共同承办的交通战备应急指挥中心和训练基地建设试点现场演练活动在兰州拉开帷幕。旌旗飘扬,机声轰鸣。伴着红色信号弹冉冉升起,     

孙子的"虚实"思想及其当代运用

"虚实"思想乃孙子兵学精髓之所在,其核心要义"避实击虚"更被视为战争制胜的根本.今天,当人工智能、大数据、云计算、生物科学、脑科学等新兴技术纷纷涌现,战争即将进入智能化时代前夜之时,孙子的"虚实"之道也在焕发新的生机,其中的"知敌""欺敌""分敌" "制敌"思想正在新兴科技的支撑下以全新的面貌呈现在世人面前.     

谈地理教学中对教材中图表的运用

高一地理教材每一课由课文、阅读材料和活动三部分组成,而图表(包括图下的小字说明或提出的问题)是课文的有机组成部分,它们往往储存大量的信息。注意对图表的观察、分析和运用,是地理教学的重要手段。高一地理上下册共有图表300多幅,在2004年的新疆维吾尔自治区普通高中毕业会     

有感于语感教学

语感是一种语文修养,是长期的规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接迅速地悟感领会语言文字的能力。简言之,语感是对语言的敏锐感觉。语感教学就是以培养语感为主要目的的教学活动。语感教学要抓两个方面,一时语感实践,一是语感分析。语感实践,就是