“不冷不热”最合适

笑是人类最普通又最神秘的表情。尽管每个人笑的程度、声调不一样,但只要你开口一笑,大脑就会迅速向全身的肌肉和腺体发出信号。     

广东省汕头市潮南区 贺卡暖兵心

广东省汕头市潮南区今冬入伍的新兵总共有385名,由于气候差异,生活习惯不同,以及部队严明的纪律和艰苦的训练,部分入伍新兵情绪波动、思想动摇,     

“四个牵引”带学习促工作——济宁军分区以工作为牵引提高机关基层学习效果

针对军分区和人武部军地兼容、工作头绪多、现役干部少等特点．山东省济宁军分区党委“一班人”认为,如果关起门来搞学习、围绕学习抓学习、依靠强制措施促学习,不仅会导致厌学情绪．而且会冲击正常工作。建设学习型党委根本目的是提高班子整体创造力、凝聚力和战斗力．涉及思想认识、学习内容、制度机制、组织领导等各个环节。     

宣泄

宣泄就是利用或创造某种条件、情境,以合理的方式把压抑的情绪倾诉和表达出来,以减轻或消除心理压力,稳定思想情绪。宣泄是一种释放,宣泄的过程也是人们进行心理的自我调整过程。     

战士情绪情感对部队管理工作的影响探析

新形势下引发的战士情绪、情感等心理活动及现实思想问题越来越明显,干部要善于引导战士分化情绪和情感,强化积极面,抑制消极面。一方面基层干部自身要牢固树立＂以兵为本＂的理念;另一方面要教会战士自我调解情绪情感的方法。此外,有条件的单位可建立战士心理健康档案和预防与干预机制。     

强化“三种意识” 激发昂扬斗志——四川宜宾县民兵应急连做好抗震救灾思想政治工作的做法

四川宜宾县人武部针对抗震救灾中民兵队伍出现的失落、无为、吃亏的三种不良思想情绪,注重强化使命、责任、奉献三种意识,充分发挥思想政治工作的服务保证作用,使参战民兵始终保持了高昂的斗志,为圆满完成抗震救灾任务提供了有力的精神支撑。一、针对救不了人的失落情绪,着力强化使命意识汶川大地震发生后,该人武部应急民兵连奔赴安县桑枣镇受领抢挖粮食、     

谈学生学习数学畏惧心理的克服

怎样使学生在良好的心理状况下学习呢？这同教师掌握课堂教学艺术,把握学生学习情绪息息相关。教学实践证明,只有帮助学生排除了畏惧、畏难等消极的学习情绪,才能促使学生以饱满地热情投入到学习中去。     

人生三乐

快乐的情绪,不但有助于健康长寿,而且还能使人正确地面对人生,积极地工作和生活,促进事业的成功。那么,快乐从何而来呢?我感到人生起码有“三乐”：助人为乐、自得其乐、知足常乐。     

改善官兵人际关系的有效途径

~~改善官兵人际关系的有效途径@李爱华$海军大连舰艇学院 @何楠楠$海军大连舰艇学院     

谈青年军人的不平衡心理

不平衡心理的诱因不平衡心理是人进行心理自我调节过程中的一种心理反应形态,是以自我为中心,由虚荣、自私、贪婪、攀比滋生出来的不满情绪。它的诱因很多,当前诱发青年军人不平衡心理的原因主要有以下三个方面:(一)个体心理原因。主要包括性格不健全、思维片面和动机受阻几个方面。有的青年军人心胸狭窄、内向孤僻;有的争强好胜、性情急躁。具有这些不良性格的人,遇事往往想不开,认死理、走极端,容易诱发不平衡心理。有的青年军人考虑问题时不能全面地、一分为二地思考,而是只盯着自己关注的某一点或事物的某一方面去考虑,从而导致思维的片…