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111.
准确把握受教育者的接受心理,自觉遵循教育接受规律,对于增强基层思想政治教育效果有着至关重要的作用.因此,在教育的实施过程中,要努力做到把握"价值认同律",摸准受教育者思想脉搏,满足主观需要;把握"思维共振律",激发受教育者参与热情,实现双向互动;把握"效果累积律",夯实受教育者思想基础,坚持循序渐进;把握"影响一致律",充分发挥整体协调优势,形成教育合力;把握"认知平衡律",提高教育者自身的素质,树立良好形象. 相似文献
112.
以基于N2O/C7H8的燃烧驱动混合型气动CO2激光器点火试验为研究背景,设计了液态N2O供应系统及N2O/C7H8单喷嘴燃气发生器.对液态N2O供应系统、N2O/C7H8的点火及燃烧性能进行了研究.试验结果表明:设计的N2O供应系统能够实现液态N2O的稳定供应;在设定的时序下,两个设计工况(余氧系数分别为0.3和0.... 相似文献
113.
讲究科学,遵循规律,是科学发展观的本质特征。要提高战斗力水平,必须始终保持清醒的头脑,紧盯薄弱环节做工作,在解决制约战斗力生成的突出矛盾和问题上下功夫。解决好“中心工作不居中”的问题。当前一些单位,中心工作摆不到位,替代中心、影响中心、冲击中心现象仍不同程度存在 相似文献
114.
115.
应用计算流体动力学方法对液体火箭发动机燃烧室内高频不稳定燃烧现象进行了数值仿真。气相方程用欧拉坐标系下的Navier-Stokes方程组描述,液相控制方程用Lagrangian坐标系下进行描述,湍流模型采用高雷诺数的k-ε双方程模型。在燃烧室内加入正弦形脉冲扰动评定燃烧稳定性。引用Rayleigh热释放声放大机理对计算结果进行了分析,并对不同的扰动系数和液滴初始直径描出了燃烧稳定性极限图 相似文献
116.
本文提出一个描述AP爆燃的物理化学模型,并计算了AP晶粒在10~800大气压下的爆燃速度、压力指数、燃面温度等参数值,计算结果和T.L. Boggs等人的实验结果相符文中提出AP爆燃过程中,在低压和高压下,可能存在着两种不同的凝聚相反应机理,并用以解释Boggs的实验现象。此外,本文还提出了一种描述绝热体系中,预混火焰燃烧时的化学反应速度表示式和计算方法,使气相温度梯度及热传导的计算简单合理,这也是本模拟研究取得成功的因素之一。 相似文献
117.
把基于结构网格有限差分方法建立的化学非平衡流动模拟的新型解耦算法推广到基于非结构网格的有限体积法,从而可用于模拟复杂几何构型下的化学反应流动.对H2/ Air预混气体中激波诱导振荡燃烧的Lehr实验进行了数值模拟,计算得到的振荡频率与实验结果符合很好,表明计算方法具有时间和空间二阶精度.通过对不同几何外形发射体的计算发... 相似文献
118.
学生军训工作既是国家人才建设的基础工程,也是加强国防后备力量建设的战略举措。做好新形势下的学生军训工作,任务艰巨,责任重大,要不断加深对学生军训特点规律的认识和理解,开拓进取,扎实工作,努力开创学生军训工作新局面。 相似文献
119.
红枫
因一段不平凡的岁月一座叫做三湾的堤坝
像秦砖汉瓦一一嵌入你的名字
你就像一粒小小的汉字站得堂堂正正
自由地呼吸着春天的气息阳光的味道 相似文献
120.
在十届全国人大五次会议即将召开之际,国防科学技术工业委员会出台了《关于非公有制经济参与国防科技工业建设的指导意见》。这一重大举措符合社会主义市场经济发展规律,有利于国防科技工业的转型升级,有利于国家经济技术的创新和发展。 相似文献