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971.
《数学课程标准》不仅强调基础知识与基本技能的获得,更强调让学生经历数学知识的形成过程,了解数学的价值,增强应用数学的意识,充分发展学生的情感态度和一般能力。为了很好地实现这一目标,我们不仅要在思想观念上彻底转变,而且更重要的是落实在课堂教学的组织形式上,课堂教学  相似文献   
972.
浅谈中学体育学习对终身体育的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
终身体育指人将所学到的体育基础知识和技能主动并科学地运用与体育锻炼的实践,并将通过体育学习逐步形成的一种本能的锻炼身体的意识、能力和习惯并一直延续、伴随至终身,以达到终身维护健康、娱乐身心的目的。一、必须确立体育教学主要任务是培养学生终身体育意识、能力和习惯,为增强体质服务及传授与相应的体育基础知识和技能的指导思想学校体育一直以增强体质为体育教学的首要任务。而实际上仅靠每周上两节或三节体育课实际用于身体练习时间不足半小时的体育课堂是根本不可能完成增强体质这一任务,而对技能的掌握、动作的协调方面也会造…  相似文献   
973.
教育过程是青少年精神成长过程,而班级是学校教育工作的基本核心单位,班主任工作则是班级的组织者和指导者.因此,班主任工作在学校教育工作中起到了举足轻重的作用.同时,班主任是一个具有丰富内涵的"多面体"角色,要做好教育教学工作,班主任必须具有多层面多种角色意识.  相似文献   
974.
面对新世纪的挑战,我国高等教育只有改革才能发展。为此,我们必须强化三个意识,即“国际意识”、“素质意识”和“改革意识”,推动高等教育的改革,促进高等教育的发展,培养出更多适应21世纪的高素质人才。  相似文献   
975.
思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是人类思维发展的高级阶段,是意识能动性的最高表现.在教学中训练学生一题多变,一题多解,克服思维定势的影响,不局限于某一方面的思考、多角度多方位分析问题、解决问题.它有利于培养学生的创造性思维,更有利于培养他们的发散性思维.达到提高综合能力的目的.  相似文献   
976.
科学发展观是我们党在总结长期的实践经验的基础上提出来的,它为我们展示的是一种勇于创新、不断开拓的思想观念,是一种研究新情况、解决新问题的思维方式。要使政治工作扎实有效、充满活力,就必须以科学发展观这一先进理论为指导,坚持党对军队绝对领导这个根本,不断强化“军魂”意识,进一步把过时的思想观念和陈旧的思维方式更新过来,把与时代不合拍、与现实“拧着劲”的做法纠正过来,把影响质量和效果的薄弱环节强化过来,不断推进政治工作的创新发展。一、讲创新发展,就是要用科学发展观更新我们的思想观念。当前,尤其要通过对科学发展观…  相似文献   
977.
报载:生活在美国科罗拉州大峡谷的雕用一种被称为“铁树”的树枝筑巢,树枝生着许多刺,使得雕巢能够牢固地建在峡谷的崖上。巢建好后,雌雕铺上树叶、羽毛,防止幼雕被刺伤。随着幼雕的渐渐长大,雌雕本能地感到,必须培养它们的独立生存能力,于是撤去巢内的树叶等物,让树枝的尖刺显露出来,巢变得不再舒适,幼雕便躲到巢的边缘。雌雕就吸引它们离开巢穴。一旦幼雕向下坠落,它们就拼命振翅,阻止坠落,于是开始了飞行。物竞天择,适者生存。雕击长空的平台居然是那带刺的巢窠,振翅翱翔的洒脱竟然是“逼”出的结果。雌雕可谓深谙教育之道,该护则护,该放…  相似文献   
978.
《政工学刊》2006,(6):F0003-F0003
日前,大连舰院举办了“牢固树立和落实科学发展现,有效履行新世纪新阶段我军历史使命”团以上领导干部理论集训。集训突出了“以训促改、以训促建”的原则,采取研读原著、辅导授课、学习杨业功先进事迹、专题讨论、集中交流等形式进行,紧密联系实际,深入研究分析学院建设的阶段性特点,积极探索用科学发展观指导学院建设的有效措施,确保了集训的质量和效果,切实增强履行新世纪新阶段我军历史使命的责任感和紧迫感。加强理论武装 强化使命意识——海军大连舰艇学院团以上领导干部理论集训剪影  相似文献   
979.
贯彻落实中央军委《关于提高各级党委贯彻落实科学发展观能力的措施》,是摆在我们面前的最现实最紧迫的任务。深入贯彻落实科学发展观,必须紧紧围绕科学发展观的本质要求,坚持把发展战斗力作为第一要务,大力强化使命职责意识,勇于在重大任务和艰苦环境中磨练摔打部队,使部队战斗力有新的跃升,从而把学习成果转化为贯彻落实科学发展观具体的素质能力。一、牢固树立随时准备打仗的观念,把握按科学发展观要求提升部队战斗力的新起点。强化战斗力意识,做好必上、必用、必胜准备,不仅是我军职责之所系,更是形势任务之所需,必须紧紧抓住确立随时准…  相似文献   
980.
董智奎  王庆军 《国防》2006,(12):68-68
在今冬征兵中,山东省把加强征兵廉政建设作为保证兵员质量的重要措施。针对征接兵工作中可能发生的问题,把防范工作做在前,规定了“六严禁”,即:严禁利用工作之便索贿受贿、收受钱物、接受应征青年或家长宴请和陪同游玩;严禁为应征青年提供假学历、假文凭、假户口、假年龄、假手续等证明材料;严禁滥用职权为不合格青年入伍说情或向征接兵人员施加压力;严禁以任何理由、任何形式与接兵人员签订不退兵协议;严禁擅自更改体检、政审、走访调查结论;严禁巧立名目乱收费用或强行让新兵参加各种保险、购买各种物品。他们在征兵过程中还实行“五公布…  相似文献   
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