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351.
黄成玉  施业盛  杨柏 《国防》2001,(8):40-40
在河南省新县的城南,在风景秀丽的白茅山下,有一座小潢河环抱的古典牌坊式建筑,庄严肃穆,宏伟壮观.这就是中原大地重要的爱国主义教育基地--鄂豫皖苏区首府烈士陵园.园内松柏苍翠,修竹亭立,幽静典雅,景色宜人.高高的牌楼上镶嵌着原国家主席李先念亲笔题写的"鄂豫皖苏区首府烈士陵园"11个雄健有力的大字,背面镌刻着"鄂豫皖苏区革命烈士13万名"的金色大字.该园1989年被国务院列为全国烈士纪念建筑保护单位,2001年被中宣部确立为全国爱国主义教育示范基地.  相似文献   
352.
"三个代表"是新时期党建的根本指针,也是指导两课教学的重要指导思想.在两课教学中,要进一步深化生产力观点教育,使学生坚定中国特色社会主义的信念;要从代表最广大人民群众根本利益的高度,使学员牢固树立为人民服务的人生价值观;要更加清醒地认识到两课教师肩负的历史责任,筑牢学生的人生支柱.  相似文献   
353.
《军队思想政治教育规定》明确指出:"构建国情乡情亲情助教体系,利用爱国主义教育基地、纪念场馆、战斗遗址等红色资源开展现地教学,结合重大节日、纪念日组织庆祝缅怀、走访慰问等活动,推动思想政治教育与国民教育、国防教育相衔接。"随着社会更加开放多元,军营生活与社会联系更加密切,官兵接受信息途径更加广泛,思想政治教育必须与社会发展接轨,开阔视野,延伸教育触角。  相似文献   
354.
徐亚平 《国防》2004,(2):54-55
在改革开放和建立完善社会主义市场经济的条件下,社区国防教育的环境、对象、任务、内容和渠道都发生了很大变化。为此,我们要  相似文献   
355.
倪章华 《国防》2004,(2):49-50
实现国防教育规范化,既是国防教育健康发展的现实需要,也是国防教育内在规律的必然要求。因此,应认真研究、  相似文献   
356.
文星 《国防》2004,(2):57-57
一个国家的民众关心祖国的前途和命运,支持国防的巩固与强大,维护国家的尊严和安全的意识、思维和心理状态。恩格斯曾经说过:“军人的精神状态和民族的情绪,是影响战争  相似文献   
357.
文化戍边:打造屯垦事业新高地   总被引:5,自引:0,他引:5  
在新疆广袤的戈壁滩上,生长着一种抗旱耐碱的植物——胡杨,因为它顽强而旺盛的生命力,当地广为流传着胡杨“活着一千年不死、死了一千年不倒、倒了一千年不朽”的传奇。记者到位于天山南北的新疆生产建设兵团的各个垦区采访,在欣赏那无所不在、美到极至的胡杨盛景的同时,却感受到了一个具有真正意义上的胡杨精神的群体,那就是扎根边疆、永不换岗的兵团人。  相似文献   
358.
很早的时候我就读过《红岩》,故事中革命志士们的英勇顽强、从容就义的高大形象早就根植于心。这次再读《忠诚与背叛》,更加让我心潮澎湃、感慨万千。《忠诚与背叛》真实描述了重庆解放前夕,被关  相似文献   
359.
韩旭东 《环球军事》2012,(19):71-71
奥斯维辛集中营、广岛上空的蘑菇云、越战中的“橙剂”……人类目睹了现代文明中发生的空前规模的杀戮和残暴。战争中的惨烈事实,早已粉碎了人类对于科技发展所带来的进步,以及更加光明未来的信念。这些事实虽在时间的流淌中渐渐远去,但是历史的悲剧身影溶入时人的血脉中,久久地笼罩在人们心头,难以散去,并渐次成为一种巨大的集体心理恐惧。  相似文献   
360.
黄露 《中国军转民》2022,(14):29-31
“两弹一星”精神蕴含着丰富的爱国主义内容,与爱国主义教育有着高度的契合性。“两弹一星”精神融入大学生爱国主义教育,是厚植大学生爱国主义情怀,激励大学生付诸爱国实践,推动大学生传承爱国精神的现实需要。将“两弹一星”精神融入大学生爱国主义教育必须以继承、弘扬、践行“两弹一星”精神为着眼点,以丰富爱国主义教育内容、创新爱国主义教育载体、拓展爱国主义教育实践为主要抓手,不断增强新时代大学生爱国主义教育的效果。  相似文献   
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