静默之美

静默是美好的。作为一名边防军人,我从静默中体会出别样的人生美。静默,不是无力无助,而是思想点滴积累酝酿的过程。作为军人,静默印刻着我们的风采与气质。从立志军     

绽放在鲁西的“雪莲花”

15年如一日,她用不离不弃的爱照顾病残丈夫,用细致入微的爱赡养婆婆,她就像一朵纯美的“雪莲花”,绽放在鲁西大地。     

传统“耻感文化”对军人道德建设的意义

军队精神文明建设要走在全社会的前列,军人要做践行社会主义荣辱观的模范,这是党和人民对军队提出的道德要求。军队“走前列”、“做模范”,既要从弘扬时代精神中求得突破,又要从传承民族文化中吸收营养,既要将先进的时代文化融入军人道德实践之中,又要吸收传统“耻感文化”在道德教化上的精髓,使高尚道德元素深入军人精神,牢固确立马克思主义道德观在军人意识中的主流地位。     

如何理解“听党指挥”是加强军人道德建设的第一位要求？

“听党指挥”是军人道德规范的第一条,在军人道德建设中处于统领地位。在思想上政治上同党中央保持一致,坚决拥护党对军队的绝对领导,出色完成党赋予的各项任务,是革命军人道德修养的核心内涵,言行举止的最高准则。学习和实践军人道德规范,第一位的要求就是听党指挥。     

“以德治国”方略与军队思想政治建设

军队贯彻“以德治国”的思想,就是要按照“三个代表”重要思想的要求,加强思想政治建设,在按照条令条例治军即以法治军的同时,做到以德治军,把以法治军与大力加强思想政治建设、以德治军紧密结合起来,将我军现代化建设提高到一个新水平。     

党史学习教育中的伦理意蕴探究

从伦理学的角度对党史学习教育进行道德审视与伦理探究,不仅可以进一步挖掘党史中的深藏价值,而且可以更一步激发全国范围内学习党史的热情与动力,切实发挥党史学习教育的实效性与合理性。党史学习教育不仅具有高度严谨的科学性,而且充分体现了“以人民为中心”的执政伦理意蕴、“桎梏权力异化”的制度伦理意蕴、“坚定文化自信”的文化伦理意蕴以及“人的全面发展”的德性伦理意蕴,是科学性与价值性的有机统一。探究党史学习教育中的伦理意蕴,对于加强党的执政认同感、推进社会主义和谐社会建设、抵制历史虚无主义以及落实立德树人根本任务具有重要的现实意义。     

大学生网络道德失范的危害根源及对策

网络的发展为高校人才培养提供了难得的机遇,但也带来了新的挑战,其中,网络道德失范就是一个值得关注的新课题。各高校必须认识到网络道德失范所带来的巨大危害,在认真分析其根源的基础上,从制定网络道德规范、培养网络道德自律、形成特色网络文化、净化高校网络环境等多方面入手,积极应对大学生网络道德失范。     

我军传统管理文化的人性假定及其改进

人性假定是管理文化的"原点"和"灵魂",有什么样的人性假定就会产生什么样的管理模式。我军传统管理文化中的"集体人"假定、"道德人"假定在革命战争年代和计划经济时代产生过强大的整合作用,但用于指导现阶段的军队管理具有一定的局限性。在社会主义市场经济条件下,军队管理应确立起"满足人"的人性假定,以实现其对当代军人的有效激励和约束。     

给语文课加点政治味儿

最近常常在报刊杂志上看见孩子为了上网打游戏或是一些要求得不到满足,轻者跟父母吵闹,重者离家出走,更严重者对父母痛下杀手。尊老爱幼、孝悌思想是中华民族的传统美德,发展到今天爱幼有余而尊老不足,这不能不说这是家庭教育的悲哀和学校教育的失败。更是中国文化传统、道德传统的缺失。在大街小巷常常会看到这样的画面:背书包者不上学,上学者不背书包;衣着光鲜者永远是孩子,接送者永远都是普通衣衫,背上背着书包,一手拿着雨伞,一手还提着美食。为了孩子可以大把花钱,赡养老人吝啬分文。孩子是皇帝,父母是乞丐。这些怪现象,除了家庭教育因…     

我心底永远的痛

3月,我与女友分手了。这次分手其实早在我的意料之中,因为这已是我第6次失败的恋爱了。