武器装备体系实验室体系结构与技术框架

本文探讨了武器装备体系实验室的体系结构与技术框架,将体系结构分为三个级别,将技术框架区分为五个层次     

论第六研究所“十五”科研建设

就整编后第六研究所科研建设面临的机遇与任务,危机与挑战及“十五”上级赋予的重任,提出了巩固建设基础,明确建设目标,并探讨发展建设策略。从总体构思入手,清晰勾勒出全所科研任务,重点论述了“核化洗消等装备研制基础”、“我国我军履约对外开放窗口”及“防化剂种和单兵器材研制中心”3大任务使命的建设,并阐述学科及重点实验室建设、科研练兵和人才队伍建设及年度日常科研管理的经验性观点。     

陆军体系对抗仿真建模方法研究

通过分析信息化战争的特点,提出体系对抗建模方法,并研究如何建立体现“网络支撑、信息主导、体系对抗、多维联合、精确快速”等信息化战争特点的模型体系,以解决信息化战争仿真建模的关键问题,为开展陆军体系对抗模拟训练和作战实验提供有价值的参考。     

混合式教学模式在"物理学科教学论"课程改革中的 应用研究

混合式教学结合了网络在线学习和传统课堂教学的优势,目前已成为高等教育课程改革的重要方向.师范院校"物理学科教学论"课程采用混合式教学模式,在学生学习的过程中引入线上自主学习,通过对教学内容的规划、教学策略的设计、在线教学微课视频的录制、考评体系的建立等方面的建设,充分利用线上自主学习和课堂面授教学的优势进行互补,既克服该课程目前所存在的不足,又可满足学生自主学习的需要,提高学生的认知水平和实践能力,能有效地提高该课程的教学质量.     

核反应堆非能动系统物理过程敏感参数识别的迭代法

核反应堆非能动系统参数敏感性分析是系统可靠性不确定性分析的重要组成部分。相关系数在刻画系统物理过程的成功准则参数敏感性方面存在缺陷,针对此问题提出迭代法,其综合了输入参数与成功准则的相关系数、偏相关系数以及输入参数之间的相关系数三方面信息,通过实例验证方法的正确性和实用性。迭代法适合分析参数对成功准则的偏相关性,能识别出更为精确的敏感参数,为进一步提高非能动系统物理过程的可靠性提供参考依据。     

大学物理实验课程教学改革与实践

根据本校大学物理实验课程教学的实际情况,结合对大学物理实验教学的实践与认识,论述了从实验内容、教学方法、考核方式、实验室建设等方面进行教学改革的具体措施和方法,以提高学生的思维能力和创新能力。     

英国计划研制新型自洗消涂层

英国国防科学与技术实验室（DSTL）正在计划研制一种新型的用于军用车辆的涂层,这种涂层可以对所沾染的化学毒剂进行吸附,然后对它们进行洗消。这种技术可以为那些在车辆受到化学攻击后在车辆里或周围作战的人提供防护。     

添加过酸化合物中和化学和生物战剂的减重洗消配方

美国政府拥有添加过酸化合物中和化学和生物战剂的减重洗消配方的所有权,该专利可以追溯到能源部同桑迪亚公司的合同N0．DE—AC04—94AL85000,桑迪亚国家实验室最初研发了DF-200洗消剂,     

Aire Group Tyvek F 儿童防护服

一、类别个体防护一全身防护。二、研制一次性Tyvek F 防护服和动力呼吸系统可以整齐地折叠起来,在紧急情况下可以很快展开穿戴。该防护服已经通过英国波顿唐国防科技实验室测试,并且按照英国军事标准研制,     

防护工程功能毁伤评估模型研究

目前,防护工程功能毁伤评估模型在全面性和系统性上都存在不足。为解决这一问题,本文采用层次分析思想对防护工程各层级关系进行了梳理,构建了一种物理毁伤与功能毁伤相结合的函数关系,并在功能关系基础上,采用毁伤树模型研究了子系统及目标系统功能毁伤计算方法。通过对孔口防护设备功能毁伤、口部防护系统功能毁伤以及工事出入口功能毁伤等具体问题的分析,阐述了目标系统功能毁伤评估模型的建立方法。该方法在防护工程升级改造的指导中得到了成功的应用,为量化描述系统功能性毁伤奠定了基础。