构建唯物史观教育教学新路径——以“人口政策”为载体的“马原理”课程教学改革

唯物史观教育是高校思想政治理论课重要的教学目标和任务之一，唯物史观具有深刻性和抽象性，在教育教学过程中存在教学上的困境，学生理解的困难。以“人口政策”为载体，构建体现唯物史观的“马原理”课教育教学的理论路径和实践路径，使教材体系转化为教学体系、理论性与实践性相统一，实现了唯物史观的事实性与价值性统一。为“马原理”教学改革提供了新的思路和方法，对于深入探究“马原理”课教学的内在逻辑机理与教学实践路径具有重要意义。     

书面语在国际中文教育中的应用

书面词汇是现代汉语书面语表达的源泉，书面语词汇的正确使用是汉语学习者掌握书面语表达流畅能力的基础。书面语和口语二者属于不同语体，二者之间具有差异，主要包括语法不同、社会功能不同、表达方式不同、词汇系统使用不同、载体不同。从深度国际化角度而言，书面语教学、书面语能力的建构更具有重要意义。促进书面语在国际中文教育中的应用，要积极开展线上教学，教材大纲是核心环节，教师落实好书面语教学，学生要发挥好主体建构能力。     

智慧新警务视域下公安院校思政课教学特色探究

智慧新警务是广东公安根据创建平安广东的目标建立的基于新一代信息技术的具有“智慧”的智能化现代警务模式和公共服务模式，为社会治理现代化尤其疫情防控常态化时期的公安执法工作提供了前沿的科技支撑。在此以智慧新警务视域下的疫情防控常态化作为案例和背景，对公安院校思政课的教学特色进行探究。     

高校文学理论课程教学改革的探讨——以马克思主义文论为例

随着互联网读图时代的到来,影视业越来越发达,以文字为主要载体的文学开始衰微,于是作家的社会地位逐渐下降,文学研究越来越边缘化,高校文学理论课程教学也就普遍出现了一些问题.作为学者和知识分子,高校文学理论老师应该顺应时代的发展,及时地纠正到这些问题,立足当下,逐步修正自己的教学方法和理论,真正将文学理论课程教学打造成一个培养人的品德及价值观的实用的广受欢迎的课程.     

西方军校军人伦理教学浅析

西方国家军校依托近几场局部战争的经验教训,立足各级军官的任职特征,突出伦理困境这个教学核心环节,在军人伦理教育上取得了相应的效果。这些做法对我军院校改进军人思想道德修养教学有一定的启示。     

任职培训学员队抓建思路探析

党的二十大报告指出:“培养造就大批德才兼备的高素质人才,是国家和民族长远发展大计。”对于任职培训学员队来说,关键就是要把握任职培训学员特点,围绕院校教学中心任务,结合学员队建设规律,在全面提升学员队抓建能力中助力人才培养。一、坚持按纲抓建,着力强化依法抓建观念《军队基层建设纲要》(以下简称《纲要》)是基层建设的总指导、定盘星,是指导抓基层的重要法规。     

多轴特种车辆轮胎系统抗毁伤能力等毁线表征方法

为了探究战场威胁下多轴特种车辆轮胎系统的生存概率,对轮胎系统的抗毁伤能力进行量化表征,提出了一种基于等毁线的轮胎系统抗毁伤能力表征方法。针对轮胎毁伤状态下对整车的影响,基于车辆动力学对轮胎系统的力学特性进行量化表征,建立了轮胎系统功能毁伤的计算模型;采用毁伤理论对冲击波超压场进行弹目交会和量化分析,建立了轮胎系统物理毁伤的计算模型;根据爆心与车辆的位置关系,采用面向车辆全面域的计算特征线,建立了轮胎系统等毁线计算模型。以某型五轴特种车辆为例,进行了表征方法验证。研究结果表明:该表征方法可应用于战场威胁下多轴特种车辆轮胎系统的抗毁伤能力表征,为后续机动规避和防护能力提升奠定模型基础。     

对分课堂教学模式在《中国近现代史纲要》课程中的应用研究

习近平总书记高度重视思想政治理论课，始终强调要开好思想政治理论课，大力推进思想政治理论课的创新发展。《中国近现代史纲要》作为思想政治理论课的重要组成部分，具有极其重要的意义。对分课堂作为一种新型教学模式，将其应用于《中国近现代史纲要》课程，有利于促进《纲要》课程教学改革，有益于提高专任教师教学能力，有助于提升大学生的学习效果。促进对分课堂教学模式应用于《中国近现代史纲要》课程，要明确课程教学预期目标，加大对分课堂支持力度，提升专任教师教学能力。     

开展小行星彗星深空探测的科学意义和启示

传统地面小行星观测仅可获得基本轨道参数和一些物理特性,对小行星物质成分的分类和形状的解析度则是非常有限,而对体积大小、物质组成、内部结构、引力场,磁场等参数的测定几乎是空白。受地面观测的限制,深空探测成为深入探索和全面认知小行星和彗星特性的重要途径。     

我学隆重举行革命传统实践教学基地揭牌仪式

10月19日上午,工程大学在陕西旬邑县马栏革命旧址隆重举行革命传统实践教学基地揭牌仪式,大学张剑萍政委、朱宗立副政委及旬邑县高玉峰县长等领导出席了揭牌仪式。