李宏昌教授

李宏昌教授 ,男 ,汉族 ,甘肃临洮人。 195 6年 11月出生 ,1974年 5月参加工作 ,1982年 1月毕业于西安理工大学物理专业 ,获理学学士学位。 1987年 1月由地方高校调入武警技术学院训练部物理教研室任教。 1993年 4月任物理教研室副主任 ,1997年 6月任物理教研室主任 ,2 0 0 2年     

黄菊视察西安地区船舶企业

8月6日,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝一行来到中国工程物理研究院,在中物院,参观了核科技馆、神光Ⅲ原型装置,国家重点试验室,并听取了院负责人的工作情况汇报。     

大学物理教学的美学探讨

物理学中蕴含着非常丰富的美学内容。其中,对称美、简洁美、和谐美、多样统一美等是最基本的方面。大学物理的教学不仅要使学员打好必要的物理基础,初步掌握科学的思维方法和研究方法,而且要向学员渗透物理学中的美学思想。     

高中物理研究性学习的选题探讨

研究性学习,是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究课题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,是一种有别于接受学习的学习方式.但研究性学习与接受学习并不是对立的,而是相互补充,互相渗透的,在学科中开展研究性学习不仅必要而且可行.     

谈总复习讲评课的教学

高三总复习是数学教学的重要组成部分,讲评课是总复习教学的重要课型,如何优化课堂教学,提高复习效率,这是每个高三数学老师关心的问题.笔者结合教学实践,谈谈讲评课教学中应注意的几个问题.     

尊重、赏识学生是激发学生学习的重要条件

英语教师不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生.著名心理学家威廉詹姆女士说过:人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏.赏识学生就是关心信任学生.才能激发学生学习英语的兴趣.在教学过程中作为主导者的教师应充分认识到:学生正处于心理发展的关键时期,学习状态极易受情感因素的影响.学生对老师的尊重、赏识能直接影响、甚至决定他们的学习态度和学习效果.因此,在新的课程改革理念下,尊重和赏识学生是激发学生学习英语的有效策略.那么在教学中应怎样实施尊重和赏识学生呢?……     

寓思想教育于物理教学之中

中学物理课,是普通教育的一门基础课程.它的目标是培养社会主义建设需要的合格人才,它对于提高全民族的科学文化素质等具有重要的作用.根据物学的特点和物理教材的实际,中学物理教师在物理教学中加强对学生的思想教育,把传授知识、培养能力、教会方法和思想教育四者融为一体,这是当前物理教育中一个十分重要的课题.长期以来,在教书育人方面,抛开物理教学的具体内容而另搞一套的形式主义,已经产生了消极的作用,应引以为戒.物理教师只有结合学生的实际,深挖教材中的思想因素,寓思想教育于物理教学之中,才能收到良好的效果.本文主要从理想教育和爱国主义教育两个方面,谈谈个人的观点.     

音标“适当集中”教学的体验

初中英语新大纲把调动学生的积极性、主动性、激发学生的学习兴趣和良好的学习习惯的培养写进了教学目的中,同时把培养学生思维能力和自学能力作为教学内容的一个重要组成部分.这就要求我们老师在教学时要改变以往那种以教师为中心“满堂灌“、“一言堂“的现象,注意学生口语交际能力的操练.……     

中国兵器工业集团公司与北京理工大学签署合作协议

2012年12月14日,集团公司与北京理工大学在京签署合作协议。此前,由北京理工大学牵头,依托中国兵器工业集团公司,联合南京理工大学、北京大学、中国工程物理研究院共同组建了毁伤及其防护协同创新中心,并被列入教育部"2011计划"。该中心自组建和试运行以来,在一些领域的科学研究取得了良好的前期进展。此次协议的签署,是集团公司与北京理工大学在科研领域合作的一次深化。